提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

教师资格证考试时间临近，推荐小学教师资格证网校高清课程(点击购买，随报随学，不限时间次数。免费试听)，关于教师资格证考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。

命题点5：中小学班主任工作规定

(一)制定背景

2009年8月12日教育部出台《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》)，这是在新时期规范我国中小学班主任工作的指导性文件。

《规定》体现了两方面的精神：一是中小学班主任在中小学生思想道德建设和全面健康成长方面，发挥着特殊作用，是学校中重要的具有专门性的工作岗位。 二是中小学班主任在班级中承担着特别的教育职责和组织管理任务;其中包括全面关心教育学生，进行班级日常管理和班集体建设，开展班级活动，进行学生评价和 沟通学校、家长和社会等。

(二)《规定》颁布实施的意义

随着我国经济社会改革的进一步深入，基础教育步入了由全面普及转向更加重视提高质量、由规模发展转向更加注重内涵发展的新时期，《规定》的出台，可谓应运而生。

(1)《规定》的草拟、制定、发布以及实施，是我国素质教育的时代呼唤。中小学班主任是中小学教师队伍中的重要组成部分，是班级工作的组织者，班级 建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。《规定》的发布实 施，正是国家当前和今后一个时期教育改革和发展的需要。

(2)《规定》的草拟、制定、发布以及实施，是我国中小学班主任工作内涵发展的必然选择。长期以来，各地教育行政部门和中小学校重视班主任队伍建 设，发挥班主任独特的教育作用，积累了丰富的经验，形成了有效的工作机制。广大中小学班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和管理工作，为促 进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是必须看到，中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的 新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制订更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作：迫切需要采 取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生，分析学生学习、生活、成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进 步。《规定》的出台，正是中小学班主任工作适应时代发展的需要。

(3)《规定》的草拟、制定、发布以及实施，是我国中小学生成长的现实需要。学校教育是以班集体为单位来进行的，学校教育的各项工作，都跟班主任有 关系。班主任既要关心学生的学习状况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力：又要进行有效 的班集体管理，保证学校各项教育工作的顺利进行;还要组织学生开展班会、团队会以及各种主题教育活动和文体活动：更要了解每个学生的身体、心理和思想状 况，开展有针对性的教育，做每一位学生人生路上的引路人。对班主任教师而言，做班主任工作和授课一样，都是主业：对学校而言，班主任队伍建设与任课教师队 伍建设一样重要。《规定》的出台，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有重要意义。

(三)《规定》对班主任的工作内容做出的规定

《规定》共分7章22条，主要内容有：

1.对班主任身份地位和工作重要程度做出规定

《规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”“加强班主任队伍建设是坚持育人为本、 德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。”

2.对班主任的配备、选聘做出相关要求

《规定》要求：“中小学每个班级应当配备一名班主任。”“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续 一学年以上。”“教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。”选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风 正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

3.对中小学班主任的职务与任务作出相关规定

《规定》确定中小学班主任的职责与任务是：“全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一 个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。”“认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好 秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。”“组织、指导开展班会、团队会 (日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。”“组织做好学生的综合素质评价工 作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。”“经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联 系，努力形成教育合力。”

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）