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三、语文现代文的教学流程

第一步：导入

第二步：朗读感悟：

1、听读：边听录音，边看配套的图片课件，从视觉上和听觉上形成连锁感应。并且，画出生字词和难度字词，老师进行讲解。

2、默读：学生先默读，然后相互交流，讨论“本篇课文讲了什么内容，围绕主题又是分成几个部分来讲”?

3、引读：学生之间相互引读，层层递进，进一步感受文章意境。

第三步：品词析句

1、圈：圈出感受最深的语句，并提问“：该句的描写手法或者表达方式。”

2、评：学生之间互评，说一说描写手法回答的是否正确，并谈谈该写作手法的运用有哪些好处。

3、赛：学生互相比赛朗读自选的段落，再一次的体会作者的思想感情。

第四步：仿写拓展

1、仿写

2、指导学生阅读相关文章，与课文比较用词、写作手法的区别。

四、中学物理课程教学流程：

第一步：导入：一般采取温故知新的复习导入方法，能够起到知识上的衔接效果。

第二部：新课教学(按照文章的知识点，分成几个教学环节。比如说，这里就以两个知识点，也就是两个教学环节来举例说明)

环节一：提出两个和本节知识相关的不同的生活案例，让学生通过观察、然后讨论、分析，从而得出相应的物理概念。(在此过程中，老师记得提醒学生该物理概念中的注意事项，比如说高考的知识点。)

环节二：此环节是教学重点知识的突破环节，可以分成两个部分：

第一部分：复习旧知识，在旧知识回忆的基础上提出新问题。

第二部分：启发学生用教材中的推导方法，推理出计算公式。 (此时，还可以启发学生用别的方法进行推导。)

第三部：巩固提升：举例让学生进行练习，以分组竞赛的方式展开，提高学生积极性。

第四部：小结环节：一方面总结本节课程的知识点;一方面布置一个开放性的作业，最好是和下节课有联系。

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