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一、父母
父母的教养方式主要在两个维度上存在差异：一是父母对儿童的要求和控制程度；二是父母对待儿童的情感态度。根据这两个维度，父母的教养方式分为四个类型：
1.权威型的教养方式。是在要求上属于高控制、情感上偏于接纳的教养方式，是对学前儿童的心理发展带来积极影响的抚养方式。
2.专断型的教养方式。是在要求上属于高控制、情感上偏于拒绝的教养方式。由于对儿童表现出缺乏否定的、消极的情感反应，使得这种教养方式下成长的儿童大多缺乏主动性，自尊感、自信心较低，怯弱、抑郁和畏缩。
3.放纵型的教养方式。是在要求上属于低控制、情感上偏于接纳的教养方式。这种教养类型的父母对儿童充满肯定的情感，但是对儿童缺乏有效的控制。在这种教养方式下成长的儿童往往以来感较强，自我控制能力差，缺乏责任感，自信心较低，缺乏恒心、毅力。
4.忽视型的教养方式。是在要求上属于低控制、情感上偏于拒绝的教养方式。父母对孩子缺少必需的行为的要求和控制，又缺乏爱与期望的情感和积极反 应。亲子间的交往很少，互动很更少。在这种教养方式下成长的儿童具有较强的冲动性，很少换位思考，对人缺乏热情，对事缺乏兴趣。相对来讲，这类儿童在成长 过程中更容易出现不良行为问题。
二、儿童
1.儿童的性情。根据性情不同，婴儿的性情可分为四类：容易相处型、难以相处型、慢热型和程度不同的混合型。亲子交往不仅具有互动性，也具有“影响同步性”。
2.儿童的性别。性别也影响亲子之间的互动。一般，父亲更愿意与儿子进行交流，母亲与女儿交流更多，而且更倾向于用富有支持性的言语与女儿交流。
【仿真题】
1.放学后，幼儿不愿意和妈妈一起回家，你怎么办？
2.有家长反应幼儿在家不听话，你有什么好建议？
3.有些家长对幼儿的教养特别严格，你怎么看？
掌握了本篇知识点，对于以上的类似问题，考生就可以轻松、准确作答了。
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