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3.知识学习的过程
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识的提取三个阶段。
4.知识学习的作用
首先，知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。
其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。
再次，知识学习是创造性产生的必要前提。
5.知识直观
(1)知识直观的类型
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。
①实物直观
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
②模象直观
模象直观即通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。
③言语直观
言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知以及对语义的理解而进行的一种直观方式。
(2)如何提高知识直观的效果
①灵活选用实物直观和模象直观
②加强词(言语直观)与形象(实物与模象直观)的配合
③运用感知规律，突出直观对象的特点
感知规律有强度律、差异律、活动律、组合律。
④培养学生的观察能力
⑤让学生充分参与直观过程
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