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3.论证方法的有效性分析
用论据来论证一个论题，需要有一定的论证方式或论证方法。如果所采用的论证方式或论 证方法不当，就会存在各种逻辑上的漏洞，从而导致论证缺乏应有的说服力。所以，在评价一个论证的时候，我们还需要考查该论证的推理过程和论证方法是否存在 逻辑漏洞？存在怎样的漏洞？论证对所证明的结论是否做了不恰当的引申和推广？
4.结论的有效性分析
在一个论证过程中，结论的得出依赖于论据和论证方式，因此一个结论的有效首先结论本身要正确，然后得出结论的论据要有效，即论据要真实、充足和唯一，再者整个论证过程要有效，这样才能保证结论有效。
要评价一个结论的有效性，可以直接针对结论进行评析，也可以通过分析论据和论证方式 的有效第三节信息处理能力。信息处理能力又称为信息选择与加工能力，通常包括：文献检索能力、使用工具书的能力，网络资源的开发利用、多媒体课件制作与运 用能力等。这些应是现代教师必备的信息处理能力。当今社会，科学技术的迅速发展，知识更新的日新月异，教师肩负着传承文化、服务社会、培育人才的重任，必 须具备良好的信息选择与加工、处理能力，以利于更好地完成教育教学任务。
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