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一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)
1—5DDACD6一10BAAAC11一15 DAABC
16一20 DCABD21—25ACADC26一29ACCD
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30.
(1)黄老师的教学行为体现了素质教育的教育观、育人为本的儿童观和儿童为主体的教师观。(1分)
(2)素质教育观。素质教育要求保育教育活动应当指向人的整体的、全面的发展,使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培养儿童的创新精神和实践能力为重点。黄老师安排儿童走出活动室,到大自然里寻找有生命的物体,既增加了儿童的兴趣,又发挥了儿童的主动性。同时,她对儿童的新发现加以肯定,保护了儿童的创造意识,又鼓励儿童仔细观察,给儿童提供了实践能力的锻炼。(4分)
(3)育人为本的儿童观。把儿童看作是学习的主体,促进儿童主动发展;把儿童作为一个整体,帮助儿童在学习知识的同时,促进道德情感的发展;把儿童作为有差异、有个性的人,使每个儿童都有一定程度的发展;把儿童当作有发展潜力的人。(4分)
(4)教师观。教师是儿童发展的指导者、支持者和合作者。黄老师在保育教育活动中,以儿童为主体,引导儿童表达自己的观点,最后启发儿童对生命的理解和珍惜,扮演了指导者、支持者和合作者的角色。(5分)(如不结合材料说明,酌情扣1—3分。)
31.
(1)爱岗敬业。管老师任教13年,在每一个岗位上都做得很出色,而且在一两天内就能记住班上所有孩子的名字,认真备课,刻苦钻研。
(2)关爱学生。管老师关心爱护全体幼儿,对每个幼儿一视同人,对幼儿严慈相济,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,微笑着对待每一个幼儿。
(3)教书育人。管老师总能创造一个良好的保育教育环境,让幼儿在快乐中学习。
(4)为人师表。管老师不收礼,知荣明耻,严于律己,以身作则。
(5)终身学习。管老师自强不息,参加自学考试并取得了文凭,从事课题研究,撰写论文,为幼儿的健康成长不断学习。
(每个要点3分,满分为14分。如不展开说明,酌情扣2—4分。)
32.
(1)反衬作用。“罗锅背”造假有方,骗术高明,能够博得用人单位或领导的信任。(6分)
(2)“罗锅背”这一形象的艺术价值是“罗锅背”和众应聘者的手段和心态折射出这样的社会现实,即某些人不学无术,企图通过造假手段达到目的;而有证书不代表就有真本领。(3分)
伯乐这一形象折射出一个社会问题:选聘人才只看文凭,不重真才实学,往往给造假者可乘之机。(3分)
这两个形象给我们的启示是:作为求职者,应注重自身素质的提高,用自己的实际能力在社会上谋取一席之地,而不应在制假造假上心存侥幸。作为选人用人单位,应更新观念,变注重学历为注重能力,让人才能脱颖而出。(2分)
三、写作题(50分)
33


分数

20一16分

15 一11分

10一6分

5—1分

 




20

符合题意
中心突出
内容充实
思想健康

符合题意
中心突出
内容较充实
思想健康

基本符合题意
中心基本突出
内容单薄
思想基本健康

偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不够健康


 

 



20

 

符合文体要求

结构严谨
语言流畅

 

符合文体要求

结构完整
语言通顺

 

基本符合文体要求

结构基本完整
语言基本通顺

 

不符合文体要求

结构混乱
语句不通

 




 

 



10

 

1.观点深刻:(1)透过现象深入本质,(2)揭示事物内在的因果关系,(3)观点具有启发作

2.表现力强:(4)立意高远,(5)材料丰富,(6)论据充足,(7)论证严密
3.有文采:(8)用词准确,(9)句式灵活,(10)善用修辞,(11)文句富有表现力

4.有创意:(12)见解新颖,(13)材料新鲜,(14)构思新巧,(15)推理想象有独到之处,
(16)有个性特征

说明:
(1)基础等级项,要兼顾“内容”与“表达”两个方面。“题意”项以符合所给材料的内容为准。
(2)发展等级项,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
(3)错别字、标点错误每处扣1分,最多扣3分。


 

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