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第四节教师的艺术鉴赏素养
高频考点提要
1.艺术鉴赏的定义、性质和特征;2.艺术鉴赏活动展开的基本条件;3.艺术鉴赏的意义;4.艺术鉴赏力的培养与提高;5.艺术鉴赏中的心理现象;6.艺术鉴赏的审美心理;7.艺术鉴赏的审美过程;8.艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中的运用;9.中外古代艺术成就。
高频考点速记
一、艺术鉴赏概述
艺术鉴赏定义：读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。鉴赏的本身便是一种审美的再创造。
艺术鉴赏性质：是人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。是人们在接受艺术作品的过程中，通过感知、情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美享受的精神活动。
特征：
①充满着感性与理性的统一。
②充满着情感与想象。
③充满着积极主动的审美再创造。
④充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。
二、艺术鉴赏活动展开的基本条件
1.艺术品必须是具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象。
2.鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体。
3.鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系。

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