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5.【答题要点】材料中，学校和教师没有以学生为本，而是把学生当作接受知识的容器，反映了该学校的教育缺乏人性化，造成这些孩子心理扭曲。

新课程改革提出“一切为了学生的发展”这个核心理念，使“以人为本”成为新课程改革的主旋律。

教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题，而且面临 着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看，当前教育的改革与创新必须坚持以人为本，必须树立以人为本的教 育观。

6.【答题要点】(1)材料中的这种悲剧是源于学生对应试教育消极的反抗，是学生无法承受升学的压力所以选择轻生。

(2)但是，细究其深层次的原因，这却是教育的失败。教育的实质是培养人，培养人是为了人的发展，以适应社会的需要和发展。但应试教育异化了人的发 展进程，只以分数衡量和评价学生，使教师、家长与学生认为只有分数高，才有价值;当成绩不理想时，则万念俱灰，这严重违背了教育的初衷。

(3)由此得出，教育必须改革，为了个体的发展，为了国家的未来，必须实施素质教育。素质教育对学生的评价不仅仅以分数为唯一标准，而是考查学生的方方面面，注重的是全体学生的发展，注重的是学生的全面发展，发展的是个体的个性和能力。

7.【答题要点】材料中的教师通过主题班会的形式让学生学习雷锋精神，这是一种新的学习方式。转变学习方式是课程改革的重点。转变学生的学习方式在 当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。因此，转变学习方式， 培养学生的创新精神和创新能力，学生才有可能成为德、智、体全面发展的新一代建设者和接班人。

8.【答题要点】材料中这位教师的做法是值得肯定、值得学习的，教师要关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性， 展示自己的智慧与才华。这位教师的做法尊重了学生，给学生在班上表现自己的机会，既保护了学生的自尊心，又提高了学生的学习兴趣和自信心。

9.【答题要点】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，就是说通过合格的基础学科加特长的标准和策略培养人才。因此，教师应调动学生的积 极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展与基础学科的发展和谐并进。和谐发展是指对学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承 下来;对学生个体来说，要以特长带动相关方面的发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

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