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11【答案】B
【考查要点】本题考查的知识点是“思维的基本特征”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】思维具有流畅性、变通性和独创性三个基本特征。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵 活，思路通达。变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时，能独具匠心，想出 不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。所以，本题选B。
12．【答案】A
【考查要点】本题考查的知识点是“关系转换理论的基本内容”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】该理论认为迁移产生的是个体对各要素之间关系的理解。习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事 物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越普遍。由此可知，关系转换理论强调个体对各要素之间关系的理解在学习迁移中的 作用。
13．【答案】B
【考查要点】本题考查的知识点是‘‘学习策略中的元认知策略”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略在学生学习中主要有起止作用、变通作用和增效作用，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。组织策略是认知策略的一种，所以本题选B。
14．【答案】B
考考查要点】本题考查的知识点是“学习的分类”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】潜伏学习又称隐匿学习，是一种无明显的强化、其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程。即使不给予强化或奖励，潜伏学习也能够发生。它是美国心理学家E．托尔曼的符号学习理论中的一个重要概念。
15．【答案】D
【考查要点】本题考查的知识点是“教师期望效应”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
二、辨析题
1． 【考查要点】本题考查的知识点是“认知策略的适用范围”，这部分知识需要考生了解。
【参考答案】错误。认知策略有很多种，每一种策略都有其适用的特定条件。在学习的不同阶段、对不同的学习内容及其不同类型的学习者，各种认知策略的适用性不尽相同。
2． 【考查要点】本题考查的知识点是“影响问题解决的因素”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】错误。定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。如解决一般问题 时，定势可能会起促进作用；而对特殊问题，定势很可能起阻碍作用。
3．。【考查要点】本题考查的知识点是“操作技能的学习”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】正确。操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。
4． 【考查要点】本题考查的知识点是“情绪的分类”，这部分知识需要考生了解。
【参考答案】错误。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配上，常能调动身心的巨大潜力，
认识和自信能力不会减弱，不会总做错事情。
5． 【考查要点】本题考查的知识点是“技能的含义”，这部分知识需要考生了解。
【参考答案】错误。技能是一种活动方式，区别于知识。程序性知识虽与活动动作的执行密切相关，但它仍只是一类专门叙述活动规则和方法的知识。
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