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参考答案
一、单项选择题
1.C【解析】在现代教育科学体系中，教育学是基础学科。
2.B【解析】政治制度决定着受教育的权利。
3.A【解析】“陵节而施”是指超出学生的发展水平来施予教育。这违背了人发展的顺序性规律。
4.A【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题，把教师的成长划分为教学前关注、早期生存关注、教学情景关注和关注学生四个阶段。
5.D【解析】根据学校教育的历史，把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育。
6.C【解析】社会本位论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定，注重培养合格的公民。
7.A【解析】由学科课程的定义可知。
8.C【解析】“长善救失”是指教书的人，要善于发现并纠正学生的失误。“过少、过急、过难、过易”这四种毛病都在于没有把心思真正用到学习之上，教书的人知道了学生的这些心思，才能对症下药，纠正这类毛病。
9.C【解析】模仿毫无疑问是教育中的～个重要因素，但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。
10.D【解析】教育工会是群众组织，不属于学校行政组织机构。
11.A【解析】一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力等，
12.B【解析】注意是和意识密切相关的，但是不同于意识。它是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。因此，注意有两个特点：指向性与集中性。
13.B【解析】“人逢喜事精神爽”是心境情绪的表现。
14.D【解析】变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。因此，教学过程中，正确运用变式可以提高概括的成效，给学生提供丰富而全面的感性知识，对概念有更丰富、更深刻的认识。
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