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一.选择题
1.古希腊著名哲学家柏拉图在( )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A.《美诺篇》
B.《金言》
C.《政治学》
D.《理想国》
【答案】D 解析：柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。
2.学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
A.联想过程
B.学习过程
c.评价过程
D.预测过程
【答案】B 解析：略。
3.现代教育发展的根本动因是( )
A. 政治制度
B. 经济制度
C. 生产力的发展
D. 科学技术
【答案】C 解析：略。
4.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家( )。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
【答案】B 解析：苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析。
5.迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是( )。
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.贾德
【答案】D 解析：贾德是迁移的经验类化理论的代表人物。
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