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1.人的发展是指人类身心的生长和( )。
A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡
【答案】B。
2.在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
【答案】C。
3.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是( )。
A.已有的知识经验
B.问题特征
C.功能固着
D.原型启发
【答案】C。欣瑞专家解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。
4.下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是( )。
A.教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C.学校有专门负责教育工作的教师
D.教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
【答案】D。欣瑞专家解析：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
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