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31.为了解决名词术语脱离实物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.理论联系实际
32.荀子曾说:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.系统性原则
33.(2013年真题)“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子跛,一子偻;乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,跛者纺,偻者绩。”这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
34.我国古代的墨子提出“夫智者必量其力所能至而如从事焉”,这体现的教学原则是( )。
A.可接受性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.直观性原则
35.教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )。
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
36.下列不属于讲授法的优点的是( )。
A.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
B.可以充分发挥教师的主导作用
C.有利于因材施教
D.有限的教师可以教更多的学生
37.讲授法的方式有( )。
A.讲解、讲读、讲演、报告
B.讲读、讲述、讲解、讲演
C.报告、讲演、讲述、讲解
D.讲读、讲述、讲评、报告
38.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.练习法
D.讨论法
39.化学课上,李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构,使同学们轻松地掌握了抽象陌生的知识,这种教学方法属于( )。
A.实验法
B.演示法
C.讲授法
D.展示法
40.把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证,要求学生掌握知识的一种方法是( )。
A.讨论法
B.实验法
C.参观法
D.演示法
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