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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)
1．在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为( )。
A．实验法
B．测验法
C．调查法
D．观察法
2．( )内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源。
A．学习
B．认知
C．自我提高
D．附属
3．( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性
B．同化性
C．重组性
D．具体性
4．实用主义教育学的代表人物是( )。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
5．教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。
A．学生的表现、要求和反馈
B．领导批评
C．家长意见
D．社会舆论
6．真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。
A．夸美纽斯
B．亚里士多德
C．赫尔巴特
D．卢梭
7．在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的方法违背了人的身心发展的（ ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．差异性
8．“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的观点。
A．教育无目的论
B．社会本位论
C．科学本位论
D．个人本位论
9．阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的（ ）。
A．运动技能
B．动作技能
C．策略技能
D．心智技能
10．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
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