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二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误。并说明理由。
22．惩罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
23．特殊迁移的范围往往比一般迁移广。
24．教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。
25．晶体智力随着年龄的衰老而衰老，在40岁时达到高峰。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26．良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?
27．简述最近发展区的概念及其意义。
28．简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。
29．舒尔曼认为，专家教师应具有哪几个方面的专门知识?
四、材料分析题(本大题共2小题。每小题18分，共36分)阅读材料。并回答问题。
30．材料
某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。
问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
31．材料
某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水是一种无色无味的液体，骆驼怎么能‘嗅到’呢?”其他同学也纷纷议论起来……
问题：如果你是教师，你会怎么完成这节课的教学呢?请按照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。
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