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二、简答题(本大题共4小题。每小题5分,共20分)
1．简述学前教育学的研究对象和内容。
2．简述促进学前儿童言语发展的策略。
3．简述幼儿教育与家庭的关系。
4．简述健康教育活动的方法。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分,共20分]
1．试述如何达成良好的师生关系。
2．试述我国学前教育的目标。
四、材料分析题(共15分)
据新华社7月22日报道，银川市某中心幼儿园因食堂卫生问题，导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发。这一卫生安全事件发生后，卫生部在认定幼儿园承担 主要责任的同时，对银川市金凤区卫生监督所监督不力的问题进行了全国通报批评，并建议当地卫生行政部门追究其主要责任人员的失职责任。
请你根据幼儿园集体儿童膳食的相关理论，对上述材料加以分析，并谈谈有何对策。
五、活动设计题(共25分)
请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
一、单项选择题
1．B【解析】略。
2．A【解析】社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想 国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世 界的智慧，具有“哲学王”的特征。
3．B【解析】1．5～2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。
4．D【解析】当人遇到闲难，特别是遇到出乎意料的紧急情况时，就进入了应激状态，把各种潜力调动起来，以应付紧张的局面。
5．B【解析】回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。
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