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5.教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的管理方法称为( )。
A.规则引导法
B.情感沟通法
C.榜样激励法
D.目标指引法
【答案】D。
6.通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用，引导儿童主动、积极、有效地与人交往，实现教育目标的管理方法称为( )。
A.规则引导法
B.情感沟通法
C.互动指导法
D.目标指引法
【答案】C。
7.论述幼儿班级管理的方法。
【答案要点】
为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能，从而达到幼儿园保教目标，保教人员必须掌握一定的班级管理方法。科学的班级管理方法是每个保教人员基本的工作技能。
1.规则引导法
规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管
理方法。其。规则是指幼儿之间，幼儿与保教人员之间，幼儿与环境、材料之间的互动时遵循的准则。这是班级管理中最常使用的方法。
2.情感沟通法
情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
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