提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
制定目标把握四个原则：
一要具体，--单一、可操作、便于检测。
二要明确，--三维目标清晰到位
三要适宜，--能够在一节活动中完成，并且适合幼儿的发展
四要全面，--能够整合多个领域
（3）重难点的确立
教学重点，是教材中最基本、最关键的内容。也是你这节活动需要幼儿掌握得部分。
教学难点，是老师在教内容的过程中，幼儿不易理解、掌握的部分。
确立重点难点要做到两看：
一看教学内容，根据目标确立重点、难点。二看幼儿。幼儿是学习的主人，确立重点、难点一定要分析幼儿原有的前认知水平，知识层次，心理特征、学习中可能遇到的困难，发展方向等。老师要准确把握活动的重点和难点
（4）活动准备
活动的准备，对于活动的成功与否有着很重要的作用，它是帮助幼儿理解、学习、掌握知识或是发展能力、抑或是激发兴趣非常重要的手段，也是解决教学难点的策略之一。
包括两方面的准备：
精神准备：包括教师、幼儿前期学习知识和经验的准备；环境的创设等
物质准备：活动材料的准备，包括信息技术手段的准备、教具、学具的准备等等。
（5）教学过程的设计
教学过程的设计是完成一节课非常重要的环节，因为这里涵盖着教师的教法和幼儿的学
法，同时也能体现出教师的教育思想、教育观念和教育行为。教法与学法不是空穴来风，而是根据你的教学内容、教学目标、教学重点、难点以及教学准备而来的，通过你的教学策略，运用教学材料，突破重点、分散难点，最终达成教育目标，完成教学内容。俗话说："教学有法，教无定法"教学过程的设计，要具体情况具体分析，没有最好的教学，只有最适宜的教学。
不过，在设计过程的时候，有这样几个思考：
·每个环节设计目的是什么？为什么要这么设计？
·环节设计是否体现目标？你想怎样去完成目标？
·环节中使用什么方法或策略来突破重点、分散难点，引导幼儿学习？
·幼儿通过什么方法来得到发展？怎样体现师幼、幼幼之间的互动？
·思考幼儿在每一个环节中可能会出现什么问题？
·教师在进行活动设计时，这些都是应该在思考范围内的。
·每一个环节的提问语、指导语、组织语、过渡语老师要心中有数。否则活动中就会不紧凑。
提示：“Ctrl+D”收藏此页面，届时我们将在第一时间公布最新动态。
教师资格证考试辅导内部资料、内部测试题
教师资格证保过班，十余年年教学培训经验，带你一起冲刺考点！ 
点击免费试听>>
学习交流平台：微信 xreduv QQ群
|手机APP一手全掌握 加入我们，分享学习乐趣！
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
