提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
五、活动设计题16．【参考设计】
夏季要降温
一、活动目标
1．引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。
2．帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
二、活动准备
常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，几件幼儿夏季服装。
三、活动过程
(一)开始部分
1．伴随律动《我爱洗澡》入场。
2．教师出示几件夏季服装，提问：“小朋友，这些衣服是什么时候穿的?”“夏季穿上这样的衣服感觉怎样?”
(二)基本部分
1．小朋友，刚才我们认识了几件服装，知道它们是夏季服装，并了解了夏天天气很热，小朋友想不想让自己凉快一些?
2．带领幼儿到树荫下，让幼儿谈谈在树荫下和烈日下的感受，启发幼儿说出哪里凉爽。
3．教师出示图片，让幼儿观察画面上的小朋友是怎样来降温的(如：空调、电风扇、洗澡、树下乘凉等)。
4．引导幼儿讨论：有什么办法使自己凉快?
(1)夏季人们的衣着，如：背心、短裤、裙子、凉鞋等。
(2)夏季的日常用品，如：凉席、电风扇、空调、太阳帽等。
(3)夏季的食品，如：冷饮、西瓜等。
(4)夏季的活动，如：游泳、洗澡等。
5．刚才，老师和小朋友们想了很多夏季降温的方法，小朋友们说得非常好，下面我们来欣赏故事《小狗不热了》。
6．提问幼儿：故事里的小狗为什么不热了?它是用什么方法降温的?
7．教育幼儿不在烈日下玩耍。
8．教师与幼儿一起做游戏《电风扇》。
9．引导幼儿回家给爷爷、奶奶等人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人。
二、简答题(本大题共2小题，每小题11分，共30分)
11．简述幼儿德育的原则。
12．简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
三、论述题(本大题1小题。20分)
13．阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
