提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
【基础教育课程改革的目标】
新课程改革的具体目标：
1.实现课程功能的转变
2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
3.密切课程内容与生活和时代的联系
4.改善学生的学习方式
5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
6.实行三级课程管理制度
【基础教育课程改革的实施状况】
(一)课程结构
对课程类型的调整：(1)整体设置九年一贯的义务教育课程：小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主。
(2)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。(3)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
(二)课程内容
义务教育阶段的课程标准体现出普及性、基础性和发展性的三大特征。
(三)课程实施
1.学生观
(1)学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。教师必须依据学生的身心发展规律和特点开展教育活动。
第二，学生具有巨大的发展潜能。教师必须坚信每个学生都是可以积极成长的，是可以获得成功的，对教育好每一个学生都应充满信心。
第三，学生是处于发展过程中的人。学生正在发展与成长，所以学生是一个不成熟的人，是一个在教师指导下不断成长的人。学生是不是能真正健康快乐的成长，和教育有很大关系。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
