提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1．教育生物起源论的代表人物是（ ）。
A．孟禄
B．利托尔诺
C．霍尔
D．华生
2．王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（ ）
A．注意分配
B．注意稳定性
C．注意广度
D．注意转移
3．素质教育的时代特征是（ ）。
A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
4．小学德育的基本方法是（ ）。
A．说服教育法
B．示范教育法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
5．苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
A．知行统一原则
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则
6．小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．自我效能感
7．班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。
A．共同的奋斗目标
B．班主任的要求
C。班级内部的矛盾斗争
D．共同的活动
8．班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A．常规管理
B．民主管理
C．平行管理
D．目标管理
9．班级管理的主要功能是（ ）。
A．实现教学目标、提高学习效率
B．维持班级秩序
C．形成良好的班风
D．锻炼学生能力、学会自治自理
10．“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。
A．广阔性
B．独立性
C．灵活性
D．逻辑性
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
