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37.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
38.下列不属于班主任了解学生经常采用的方法是( )。
A.观察法
B.谈话法
C.调查访问
D.个案研究法
39.师生关系在人格上是( )。
A.授受关系
B.相互促进的关系
C.民主平等的关系
D.师道尊严的关系
40.以下关于课外活动的论述，正确的是( )。
A.自习课属于课外活动
B.课外活动包括选修课
C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
参考答案及解析
1.B。欣瑞专家解析：开好班会的基础是确定主题。
2.B。欣瑞专家解析：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求有明确目的。
3.C。欣瑞专家解析：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。
4.D。欣瑞专家解析：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。A项是班级管理的主要功能，B、C两项是班级管理的重要功能。
5.B。欣瑞专家解析：班主任教育工作的重点应该放在日常性班级活动。
6.B。欣瑞专家解析：管理目标是班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准。
7.A。欣瑞专家解析：由题义可知，这是指课外活动必须坚持社会主义方向性。
8.B。欣瑞专家解析：学科活动是课外活动的主体部分。
9.A。欣瑞专家解析：教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协凋一致、形成合力，发挥教育的整体效应，即所谓三结合教育。
10.C。欣瑞专家解析：集体真正成为教育手段的阶段是集体发展趋于成熟发展阶段。
11.A。欣瑞专家解析：课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。
12.D。欣瑞专家解析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
13.A。欣瑞专家解析：赵老师的领导方式属于集权型。
14.B。欣瑞专家解析：教师的领导风格对课堂管理有直接影响。
15.A。欣瑞专家解析：课堂学习情境的安排上应考虑班级规模的控制。
16.A。欣瑞专家解析：A项不属于班级组织管理工作。
17.B。欣瑞专家解析：学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是交往的过程。
18.C。欣瑞专家解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职赏分工。
19.D。欣瑞专家解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。
20.C。欣瑞专家解析：科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。
21.D。欣瑞专家解析：现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制.确保学生的持久发展。
22.C。欣瑞专家解析：课堂气氛是指在课堂群体中占优势的比较稳定的情绪状态，其中包含了师生的心境、精神体验、情绪波动、师生关系等。
23.C。欣瑞专家解析：综合性是综合实践活动的重要特征之一。综合实践活动课程的综合性是由活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的。
24.B。欣瑞专家解析：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的英国。
25.A。欣瑞专家解析：建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。基于建构主义的教学设计出现的是民主型课堂。
26.A。欣瑞专家解析：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
27.D。欣瑞专家解析：班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体。
28.D。欣瑞专家解析：在民主和谐的课堂教学氛围中，教师与学生之间，学生与学生之间是平等的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者和促进者。
29.D。欣瑞专家解析：小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时，要以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。
30.D。欣瑞专家解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
31.B。欣瑞专家解析：非正式群体是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下自发形成的群体。这种群体的成员之问带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体都有自身的价值取向，不同非正式群体问的价值取向有差异性。而正式群体中的内部成员之间在价值取向上保持较高的一致性。
32.C。欣瑞专家解析：小学科技活动是小学学校教育的重要组成部分。小学科技活动是按照一定的目的要求，以培养小学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能的有计划的活动。
33.B。欣瑞专家解析：学生集体的特征首先是要有共同目标。
34.A。欣瑞专家解析：班级建设的起始阶段重点在建制。
35.D。欣瑞专家解析：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动。使学生在自主活动中进行自我教育的思想。
36.B。欣瑞专家解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
37.D。欣瑞专家解析：题干所指是操行评定。
38.D。欣瑞专家解析：班主任了解学生一般采用的方法有观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。
39.C。欣瑞专家解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
40.D。欣瑞专家解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动。
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