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单项选择题
1.教育观察研究根据观察方式可分为( )。
A.自然情境中观察与实验室中的观察
B.直接观察与间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察与非结构式观察
【答案】B。欣瑞专家解析：此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。
2.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
【答案】D。欣瑞专家解析：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
3.历史上最早进行专门教育调查的学者是( )。
A.恩格斯
B.费舍
C.赖斯
D.肯德尔
【答案】C。欣瑞专家解析：此题主要考查教育调查研究的发展。历史上最早的进行专门的教育调查是美国学者赖斯于1897年所作的学校拼写练习。
4.教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的( )。
A.社会变迁功能
B.社会流动功能
C.政治功能
D.文化功能
【答案】A。欣瑞专家解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。
5.下列是实验教育学派的主要代表人物的是( )。
A.梅伊曼和拉伊
B.艾宾豪斯和缪勒
C.冯特和艾宾豪斯
D.蒙台梭利和杜威
【答案】A。欣瑞专家解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。l901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。
6.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于( )。
A.形成教育科学事实
B.形成教育科学理论
C.获得一手数据资料
D.获得一手理论信息
【答案】B。欣瑞专家解析：此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学理论的方法。
7.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( )。
A.学制
B.学校教育
C.正规教育
D.制度化教育
【答案】A。欣瑞专家解析：学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
8.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
【答案】D。欣瑞专家解析：家庭教育的特点包括权威性、灵活性和针对性。而题干说的正是家庭教育的针对性特点。
9.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是( )。
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民主主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.斯宾塞的《教育论》
【答案】C。欣瑞专家解析：l939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
10.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。
A.巴班斯基
B.赞科夫
C.加里宁
D.凯洛夫
【答案】B。欣瑞专家解析：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
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