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教学,顾名思义包括教与学,是师生之间的双边活动,课堂的教学效果不仅在教学内容上,更在于教学形式上,是否激发学生学习的兴趣,让学生感受到 快乐,真正体悟到教学所带来的乐趣。针对教师面试,可以把教学理解为一门艺术,把人生看作一门哲学,而教学是人生的一部分,在人生历程中起到举足轻重的作 用,让人生分外精彩,故可以把教学中的四部曲-导入新课/新课讲授/巩固提高/小结作业比作人生四部曲,这样的论述学生更容易接受,感受到教学与我们生活 息息相关,更能体现出其情感态度价值观。

    人生恋爱四部曲包括相识、相知、相爱、结婚。相识如同导入一样,当两个人见面时要把最好的一面展示给对方,让对方感受到你的优势,包括你的外在,性格,爱 好等等。与导入有异曲同工之妙,把自己最好的状态展现给考官,对你有个全新的认识,从而喜欢上你。而从教学内容本身而言,要从课堂外引入课堂之内,吸引学 生的兴趣。很多考生在导入时出现了笑话,在这里给大家展示几个案例作为备考指导,避免出现此种情况:一个音乐考生,在导入时跳了一段傣族舞蹈,跳的非常精 彩,然而话锋一转,刚才老师跳的傣族舞蹈,今天我们学习壮族歌曲...这位考生所展示的导入缺少相关性;另一个小学语文的考生在讲解时,讲历史故事与语文 结合起来,孔子和孟子是好朋友,他们一起去看太阳等等,刚一说话出现了知识性的错误,一个春秋时期,一个战国时期,所以给我们很多启示不要犯硬性的错误。 考生在导入的时候一定要注意:导入要有简洁性、生动性、合理性,尤其要具有相关性。

    导入完毕后,进入了最核心的环节-新课教学,如同人生恋爱四部曲-相知,两人互相了解,在此时容忍对方的性格,饮食习惯,爱好,通过各种方式相互理解,是 否能够走入婚姻的殿堂在这一阶段起到至关重要的部分。无论在教师资格还是在教师招聘,这一环节的重要性无以言表,所以考生在这个环节一定要注意,无论哪个 学科,最基本的素养是把知识点讲清楚,找到内在的逻辑性,针对不同学段,采用不同的教学方式增强教学的趣味性,让知识内容融入到学生的思维体系中,更喜欢 学习。所以在试讲时注意四大策略:1.思路清晰,节奏适中。头脑中有明确的思路,掌握知识内在的逻辑体系,并讲解清楚;在讲述重难点时,节奏放慢些,给学 生一些思考的时间同时给自己一个缓冲的时间。2.重难点突出。能够在时间量化上突出重点,攻破难点。3.有适当的互动方式。比如提问,小组讨论,竞赛的方 式突出重难点,让课堂气氛活跃起来,双边的互动方式,效果会更明显些。4.恰当的评价方式。对学生的回答进行评价能够增强学生学习的动力,更有信心进行学 习,曾经我们可能都有这样的记忆,本来英语成绩不好,老师的一句鼓励的话语加上平时对你的关注,你的成绩很容易提高上来了,鼓励性的话语让我们重新认知, 增强学习的信心,效果会更明显些,所以老师在讲解时多用评价性用语。

    紧接着进入了巩固提高环节,巩固新的知识体系,让新知识更加牢固。其如同相恋-确定男女关系,让彼此的了解更加深入。在这一方面在原有讲解知识点的一方面 更上了一个台阶做到学以致用。最后一个环节小结作业,总结本节课主要知识点,让学生再一次识记主要内容,并体现情感态度价值观,让学生领会一种精神。如同 走入婚礼的殿堂,生个小baby,过上了幸福美满的生活。

    一堂好课,既要思路清晰又要让学生易于理解,教师应多挖掘生活的例子,站在学生的思维角度思考问题,这才是一名优秀的教师。

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