提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

4、矾固反馈

矾固反馈是课堂教学中不可缺少的过程，这一阶段是学生矾固知识，形成技能、技巧，发展智力的重要阶段，这一阶段学生注意力容易分散，要注意抓住学生的求胜心理进行练习，激发学生的学习兴趣，确保学习任务的圆满完成。

五、老师出示五道习题进行矾固

1、完成教科第60页“做一做”。

学生独立完成后，教师讲评。

提问：你是怎样比较两个小数的大小？

比较小数大小与比较整数的大小有什么异同点？

（比较小数大小与比较整数的大小的相同点是，也是从高位比起，一位一位的比较。不同点是：整数比大小，如果位数不同，数位多的就比较大；而小数不能只看小数的位数的多少）

2、完成教科书第64页练习十的第4题。

要求学生先在直线上标出各个小数，然后再比较每一组的大小。

3、完成教科书第65页练习十的第5题。

学生比较大小后，在学生说一说你是怎样比较两个小数的大小？

4、完成教科书第65页练习十的第6题。

让学生根据每种商品在每家商店中的售价情况，选择便宜的买。要学生解释什么叫便宜。

（就是这几个数中最小的数）

5、完成教科书第65页练习十的第7题。

先让学生独立完成后，教师讲评时得问学生是怎样比较这几个数的大小的？

（比较几个小数的大小时，可采用排列的方法，将几个数竖着排下来，注意数位对齐，也就是小数点对齐，这样比较起来较快，又不容易产生错误）

练习中我注重辅助差生掌握新知，并鼓励他们的点滴进步，让他们感受到功成的喜悦。

在教学中我利用幻灯教学，有利于培养学生的智力和能力。借助幻灯直观、形象、感染力强，便于数形结合的特点，调动学生的主观能动作用，促进学生积极思维，使课堂教学节奏加快，从而年高课堂教学效率。

最后为了给学生一个完整而深刻的印象，老师带领学生，根据板书逐步进行总结概括。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）