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2、学生间的互评
在进行方案优化时，一种意见提出后，总会有不同的观点来挑战，正是在这种激烈的交锋中使设计方案不断趋于完善．
3、学生对教师的评价
通过对本节课满意度的调查，让学生在感觉上是对教师进行评价，实际上在不知不觉中完成了一个调查，也实践了本节课所学的知识。
这是一个关于数据收集的一个活动的片段．在这个活动中，每个学生都需要贡献自己的智慧，没有旁观者．学生一方面从教师的引导中增进对一些问题的认识并提高 解决问题的能力，另一方面也从同学间的交流，讨论中提高对问题的洞察力．其实它是为学生进入实际生活场景所做的准备．活动调动了学生的参与性和学习研究问 题的积极性．活动的过程隐含了收集数据的过程。生活中的数学是如此的鲜活，具体．学生走进生活，便走进了数学．
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