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一,说教材
1,教材分析
本节课是九年义务教育初中音乐课本七年级上册第五单元《班级演唱组合》.本单元教学内容较多,共安排了三课时进行教学.本课是第一课时,主要学习了解演唱组合,学唱组合成员能共同演唱的歌曲,为后两节课的班级组合活动做准备.
2,教学目标:
认知目标: a 了解演唱组合的特点.
b通过学唱《青春舞曲》,《同一首歌》体会作品的歌曲风格.
能力目标: a 能自信,有表情的演唱所学歌曲.
b 能积极参与课堂活动和歌曲表现
情感目标: 感受歌曲的情绪与风格,从中体会到青春易逝,珍惜光阴的人生道理.
3,教学重点:歌曲情绪的体验和实践
4,教学难点:合理安排教学时间,调控好教学活动,激发学生主动表现的意识.
5,教具准备:钢琴,打击乐器,多媒体课件
二,说学情
对于初中一年级的学生来说,他们已经初步掌握了一些音乐的基础知识,但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高.对于我所教的学生, 特长生极少,对自己的表现力缺乏自信,因此,对学习音乐的兴趣不够浓厚,还缺乏一定的主动性,积极性.想要让学生很好而又迅速的提高音乐素养,那必须要培 养学生的兴趣,因为兴趣是学生学习的动力.学生有了动力,就能取得很好的教学效果.
三,说教法
针对教学目标和学生的实际情况,在教学中主要采用以下几种教学方法:引导法,谈话法,讨论法,听唱法等.
四,说学法
从本课的教学目标出发,根据学生的学习情况,确定如下学法:整体感知法,视听法,讨论法,自主探究法,实践法.
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