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4.你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？
【答案要点】
(1)不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
(2)如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：
a.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
b.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
c.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
5.一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。 一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范 文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
【答案要点】
对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论，赞赏他：1.赞赏他的文笔，2.赞赏他的勇气，3.赞赏他的努力，告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后 征求他的意见，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生，那么首先就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要 在班上道歉。其次再赞赏他，告诉他他是学生们的榜样，自己只是很欣赏他的文笔，忍不住就拿去做范文了。
6.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
【答案要点】
对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往， 在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要在公共场 合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
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