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6.“中小学教师专业标准(试行)”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是()(2014河南省)
A.专业理念与师德、专业知识、专业技能
B.专业理念与师德、专业技能
C.专业理念与师德、专业知识、专业能力
D.专业理念与师德、专业知识
答案：C
7.在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。(2008山西省)
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
【答案】A。欣瑞专家解析：孔子提倡“有教无类”，弟子达三千之众。
8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。(近年安徽省)
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
【答案】A。欣瑞专家解析：新课程改革中提出的课程"三维目标"是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
9.位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的基本法律是：( )(2012辽宁省)
A.教育法
B.教师法
C.义务教育法
D.高等教育法
【答案】A。欣瑞专家解析：我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。教育法位于我国教育法体系的第一个层次。它是以宪法为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。
10.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合()（2014年河南省）
A.行为主义学习观
B.人本主义学习观
C.新行为主义学习观
D.建构主义学习观
【答案】D。
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