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6.我国学校对学生进行德育的基本途径是( )
A.课外校外教育
B.政治课与其他学科教学
C.社会实践活动
D.班主任工作
【答案】B。欣瑞专家解析：政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。
7.我国中小学课程计划的最基本部分是( )
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学周安排
【答案】A。欣瑞专家解析：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。
8.“学不躐等”讲的是教学要重视( )
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
【答案】C。欣瑞专家解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
9.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )
A.负向迁移
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应
【答案】C。欣瑞专家解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。
10.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁面临的冲突是( )
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
【答案】C。欣瑞专家解析：埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。①基本的信任感对基本的不信任感(0岁～1.5岁)，②自主感对羞耻感与怀疑(2岁～3岁)，③主动感对内疚感(4岁～5岁)，④勤奋感对自卑感(6岁～ll岁)，⑤自我同一性对角色混乱(12岁～l8岁)。
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