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三、教学环境
多媒体网络教室
四、教学过程
1、问题引入
展示几幅图像作品和多媒体作品《快乐的校园》主界面，请同学们谈一下感受。学生说完感受，教师总结。这么有趣、美丽的图片是用什么软件，怎么制作出来的呢？这节课我们就利用Photoshop软件，以《快乐的校园》主界面为例，学习4.3《图形图像的加工》。（诱导法）
（3分钟）
2、介绍如何启动Photoshop软件及窗口布局。 （2分钟）
３、作品的制作过程
先简单介绍本节课的内容流程。
新建文件--背景制作--文字效果制作--图像存储
（1）新建文件 （2分钟）
教师演示，学生跟着做。参数可参照教材56页图4-6。
（2）背景制作（这部分为二步完成）
第一步：
教师演示：
新建图层--选取颜色（前，背景色）--使用渐变工具（线性渐变样式）--填充图层（上下拖动鼠标）。如58页图4-9效果。（演示法）
学生操作第一步。
在学生制作的过程中，教师巡视指导，若发现学生存在通病，要及时进行全体纠错，然后再让学生实践。 （5分钟）
第二步：
选取颜色（前，背景色）--使用渐变工具（径向渐变样式）--设置属性--多次填
充（拖动鼠标）。
“滤镜” --“扭曲”--“旋转扭曲”
“滤镜”--“模糊”--“高斯模糊”
具体过程学生参照教材58页（2）--（5）完成，最终效果见教材59页图4-12（b），有困难的同学可以相互交流，也可参考“帮助视频2”完成。（5分钟）（协作学习法）
（3）文字效果的制作
有上几步的基础，这部分内容让学生自己完成。学生可参照教材61页（1）--（5）完成，有困难的同学可参照“帮助视频3”。（8分钟）（自主学习法）
（4）图像的存储
文件--存储为（类型选PSD格式）--用自己的名字做文件名 （1分钟）
4、任务布置
制作名片：
通过本课的学习，自己动手设计一张名片。
素材同学可以上网收集。
学生操作（12分钟）
5、上传作品 （2分钟）
6、评价
挑选有代表性的学生作品，让其他同学评价，对不足之处加以改进、修改，对独道之处给予表扬。
7、小结 ：再次强调本节课的重点、难点。（5分钟）
8、布置作业
把没完成的作品完成，做完的同学加以修改。
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