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五、案例分析(共2小题，每小题10分，计20分)
1. 李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周 后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”
请问：⑴该案例中有没有违法行为?⑵违反了什么法律规定?⑶违法主体是谁?⑷应该承担什么法律责任?
答：该案例存在违法行为，违反了未成年人保护法，违法的主体是李某和个体户老板，对李某进行批评教育，采取手段和措施责令李某让孩子上学。对个体户老板进行批评教育，责令停止招用，情节严重的并处罚款，责令停止经营或吊销营业执照。
2. 某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴 老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师 解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
请问：⑴吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确?为什么?
答： (1)不正确。根据《中华人民共和国位成年人保护法》对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿毁弃，除因追查罪犯的需要由公安机关或者人民检察院依照法 律规定的程序进行检查，或者无行为能力的未成年人的信件由其父母或其他监护人代为开拆外，任何组织和个人不得开拆。(2)不正确。教师和学生之间的关系之 一就是相互尊重的平等关系，教师应当尊重学生的人格，不得泄露学生隐私，不得侮辱学生，教师和学生的第二个关系就是保护和被保护，作为教师应当保护学生不 受伤害。
六、论述题(共1小题，计10分)
请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习，谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。
答：2002 年11月18日青岛市教育局办公室印发了《学校安全工作暂行规定》，通过学习我认识到建设“平安校园”是维护学校正常教育教学秩序的重要保证，学校安全工 作应坚持教育先行，预防为主，多方配合，责任到人的原则，学校要宣传，贯彻国家有关安全的法律和方针政策，实施安全防范教育。建议学校对学生的安全做到日 查日总结，让全校师生高度重视。
学校安全工作的重要意义：宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全 意识和防范能力，及时排除不安全隐患，防止 事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失，建设“平安校园”，就是为了提高师生的安全意识。在师生中开展以下教育：(1)交通安全教育(2)消 防安全教育(3)食品卫生教育 (4)用电安全教育(5)实验实习及社会实践教育(6)体育运动安全教育(7)网络安全教育(8)劳动及日常生活安全教育，使师生对安全具有防范意识，增 强师生自护自救的能力。
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