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【参考答案】
首先，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的，处于感性认识阶段。因此，利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。这位教师正是利用了活动玩具“猫”和“鱼”，引起了幼儿的兴趣，提高了幼儿的感知。
其次，在听觉上，刺激物各部分在时间上组合。即“时距”的接近也是知觉对象的重要条件。正如本材料中教师所做的那样，讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色，能够吸引幼儿的注意。
再次，根据感觉的对比规律，微弱的声音可以提高视觉感受性，所以，这位教师在讲课的同时，伴以相关轻音乐的做法是适当的，这可使幼儿对故事的感受更深刻。
最后，这位教师做到了言语和直观材料的结合。根据感知觉规律理论，词的作用可以使幼儿视觉的效果大大提高，从而使幼儿更好地理解学习材料。
7. 渊渊是一个内向的孩子。他有一个特殊的嗜好，喜欢吮吸手指，他的手指都蜕皮了，大拇指关节处也肿得高高的。据他的父母反映，这个习惯在渊渊2岁 就已形成了。经过老师调查，发现渊渊的父亲在外地工作，几个月才回一趟家，母亲是自由职业者，常常去外地照顾父亲。父母与渊渊在一起的时间很少，渊渊从小 是由保姆带大的，每天晚上都和保姆睡，保姆样样事儿都由着他，渊渊对保姆也特别亲热，整天形影不离。由于缺少父母的必要关爱，年幼的渊渊特别焦虑和内向， 吮吸手指的不良习惯就在这种情况下逐渐形成了。对于渊渊吮吸手指这一不良习惯，父母时常批评制止，有时还狠狠地打他的手。他在成人的严厉攻势下，虽然会有 所改正，但在成人不注意的时候就会吮吸得更加厉害。
问题：根据上述材料，运用所学相关知识，分析渊渊产生此行为的心理原因，并提出矫治策略。
【参考答案】
从材料中可以看出，渊渊是希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情。
幼儿吮吸手指，可能会阻碍幼儿身心健康的发展，因此，家长和老师们必须给予足够的重视。
对渊渊可以采取如下矫治策略：
(1)创设温馨轻松的环境，缓解幼儿的紧张和压力。教师和家长不要给幼儿过多的压力，要寻找引起幼儿紧张的环境并及时消除，多与幼儿在一起，创设一种温馨的气氛，让幼儿保持安定的情绪。
(2)组织丰富多彩的活动，转移幼儿的注意力。要丰富幼儿的生活，转移、分散幼儿的注意力，在幼儿园，鼓励渊渊多与小朋友一起玩，体会集体游戏给他带来的快乐。
(3)培养幼儿的自我控制能力。教师可以通过故事、图片等形式告诉他把手放在嘴里很不卫生的，让他懂得不把手放到嘴里的道理。当幼儿稍有进步时，父母和老师要及时肯定他、鼓励他，以增强他的自信心和自制力。
(4)采取幼儿能接受的干预手段。在家里或幼儿园入睡前，可以为他设计好“放手的位置”。另外，还可以为他准备创可贴，贴在他的小手上，并告诉他，小手受伤了，需要治疗。当他觉得难受时，就鼓励他，小手需要保护好。
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