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8、我国小学课程

(1)小学阶段课程的性质

小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。

(2)我国小学课程设计的原则

①高度的科学性和高度的思想性的统一

②以实现教育目的和学校培 养目标为最终目的

③适合小学儿童身心发展的特点

(3)我国小学课程改革的发展趋势

①加强综合性，突出课程的整体教育功能

②加强实践性，突出学生自 主性、探索性学习

③加强弹性，体现课程的适应性

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