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16、论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面787-90页
1) 儿童身心发展的协调统一性; , 儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体 性,系统性,协调各方面的教育影响,开展和谐的全面的教育.
2)儿童身心发展的连续性 和阶段性, 儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作, 针对 不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作.
3)发展的稳定性和可变性:儿童 身心的阶段, 顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的, 它表现在同一年龄 的儿童,其发展水平是有差异的,同时又是可为的,另外,教育还应该重视儿童身心迅速, 健康地发展.
4)发展速度的不均衡性,儿童身心发展的不均衡性,要求教育者必须了解成熟期,抓 住关键期,不失时机地采取有效的教育措施,以期促进儿童身心健康地发展.
5)发展内容 和程度的差异性:儿童身心发展的差异性规律,要求教育者必须学生实示,观察,了解其身 心方面不同的兴趣,爱好,特长,能力倾向,进行因材施教,有的放失地开展教育工作
17、环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用,为什么?94页
1)环境因素是对儿童的影响是广泛的,但常常是偶然的,片断的,分散的,它没有既 定的目标,也不能按着一一的方向持续,系统地产生影响.
2)环境因素对儿童的影响是其 发的,盲目的,既有利的,积极的影响,也有不利的消极的影响.
3)随着儿童个体主观能 动性的影响,其接受环境的影响不是被动的,消极的,而常常是积极的,能动的过程.
18、实践活动的身心发展中起重要作用,为什么?95页
(一)、实践活动是儿童成长过程中的根本活动.
(二)、儿童在改造周围环境的实践过程中发展自己,认识自己,丰富自己.
19、简述教育目的的含义及其意义?103页
教 育目的名词和以下四条 一,教育目的能规范教育者的行为,指导教育者按既定的目标开展教育实践活动.二, 教育目的能激励受教育者,强化其成就动机和学习动力,满足其身心发展方向的客观要求. 三,客观的,切实可行的教育目的,能协调各种教育影响,形成教育合力.四,一定时期的 教育目的,是国家管理教育的重要手段,是国家政权意志在教育中的具体体现.
20、马克思主义关于人的全面发展学说基本观点有?108页
答:1) 个人片面发展是旧式分工造的,个人全面发展是历史的必然,机器大工业生产 为人的全面发燕尾服提供了可能性和条件2)个人片面发展是同共产主义任务相一致的,也 只有到了共产主义社会,个人的全面发展才能真正实现3)改变旧的生产方式,消灭旧式的 社会分工,努力缩短劳动时间和减轻劳动强度,使教育与生产劳动相结合,是实现个人全面 发展的社会条件.
21、我国当前教育盲目的内容及其精神实质?113页
答:内容:1995年《中华人民共和国教育法》确立教育目的是教育必须为社会主义现代 化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,美,体等方面全世发展的社会主义事业 的建设者和接班人.
22、简述教育在儿童身心发展起主导作用的必要条件?99页见论述题
答: 教育在儿童身心发展中起主导作用,但这种作用并不是自发,自然而然而出现的, 而是继教育者和受教育者共同努力和教育活动的开展应与社会发展的方向一致.2)学校教 育活动必须有利于发展学生的个性,能满足个体生存和发展的需要.3)学校教育应与家庭, 社会环境等方面的影响,协调一致,并同开展对儿童的教育工作.4)学校教育必须适应成 遵循儿童身心发展规律.
23、简述我国学制改革的基本趋势?139页
答:1)重视学前教育的普及以及初等教育的衔接2)延长义务教育年限,提前入学年龄 3)构建普通教育与职业技术教育的立交桥4)发展多类型,多层次的高等教育5)建立立体 开放的学校教育系统
24、简述基础教育课程改革的发展趋势?
答:1) 在课程政策上,"谋求"国家课程开发与技术课程的开发和统一2)内容上加经科 学教育和职业技术教育,引进符合信息时代要求的高科技知识3)课程结构上注重设置综合 性课程4)在课程类型上强化全国统一设置的必修课和核心课程5)注重课程实施研究,动员 教师积极参与课程改革6)注重提高课程改革的科学水平,设立课程改革的专家咨询机构.
25、简述当代外国最有影响的教学理信纸有哪些?
答:1)发展性教学理信纸2)最优化教学理论3)结构主义教学理论4)人本主义教学理 信纸5)综合教育学派教学理信纸.
26、简述中小学教学基本方法有哪些?
答:一,语言性教学方法:1)讲授法2)谈话法3)读书指导法二,直观性教学方法;1) 演示法2)参观法.三,实践性教学方法1)实验法2)实习法3)练习法4)研究性教学方法: 1)讨论法2)发现法
27、简述教育在儿童发展过程中为何起主导作用?97页
答:1) 学校教育作为一种专门的教育机关,其所开展的教育活动具有较强的目的性, 计划性,组织性,系统性,而一般的环境影响往往是无意识的,自发的,盲目的,零散的, 偶然的,片断的.2)学校教育是由专门的教育工作-教育所承担的,教育有够根据社会发展 的需求和青少年成长与发展的需求,施以全面,系统的,教育,并保证教育发展的方向.3) 儿童身心发展过程,也是其知识,技能,能力,人生观,世界观的形成和发展重要时期.4) 学校教育还能来自遗传,家庭和社会方面的诸多影响因素进行协调,取含克服其消极的,不 良的因素及其在儿童身心发展中的作用.
28、简述智育是指什么?
答:是指知识和智力.
29、小学教育的特点?
1)小学教育是基础教育2)小学教育是启蒙教育3)小学教育是义务性教育.
30、中学德育的原则?
中学德育要遵循1)坚持正确方向的的原则;2)热爱学生的原则;3)正面教育的原则; 4)有针对性的原则;5)道德认识和行为训练的原则;6)集体教育和个别教育结合的原则; 7)言教和身教结合的原则;8)保持教育连续性和一般性的原则.
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