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三、问答题
1、试述中学生品德发展的基本特征。
2、试述初中生品德发展的基本特征。
3、试述高中生品德发展的基本特征。
4、简述影响态度与品德学习的内部条件。
5、简述培养良好态度与品德的方法。
6、简述态度与品德学习的一般过程。
参考答案
一、选择题
1-5：BBCDB 6-10：ABBAC 11-14：BDCC
二、填空题
1、情感 行为 情感成分。
2、道德品质 社会道德
3、道德认识 道德情感 道德行为 道德认识
4、直觉 想象 伦理 想象的 直觉的道德情感
5、社会道德行为规范行动 心理特征和倾向
6、他律道德 自律道德 10
7、道德两难 前习俗水平 习俗水平 后习俗水平 习俗水平
8、他律 自律
9、初二 初中
10、依从 认同 内化 认同 认同 内化
11、观察学习 班杜拉
三、问答题
1、试述中学生品德发展的基本特征。
【答案要点】(一)伦理道德发展具有自律性，言行一致。(1)形成道德信念与道德理想;(2)自我意识增强;(3)道德行为习惯逐步巩固;(4)品德结构更为完善。
(二)品德发展由动荡向成熟过渡。(1)初中阶段品德发展具有动荡性;(2)高中阶段品德发展趋向成熟。
2、试述初中生品德发展的基本特征。
【答案要点】总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强， 但还带有一定程度的具体经验特点;道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动;道德行为有一定的目的性，渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。此时期，既 是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。
3、试述高中生品德发展的基本特征。
【答案要点】高中阶段或青年初中的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期，表现在能自觉地应用一定的道德观点、信念来调节行为，并初步形成人生观和世界观。
4、简述影响态度与品德学习的内部条件。
【答案要点】(1)认知失调;
(2)态度定势;
(3)道德认知。
5、简述培养良好态度与品德的方法。
【答案要点】(1)有效的说服;
(2)树立良好的榜样;
(3)利用群体约定;
(4)价值辨析;
(5)给予恰当的奖励与惩罚。
6、简述态度与品德学习的一般过程。
【答案要点】(1)依从。包括从众和服从两种。(2)认同。(3)内化。
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