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1.设置超链接后默认文字变成蓝色,有下划线,怎样更改默认的设置?

【参考答案】

为选中的文字设置超链接后,文字的颜色可以更改,下划线样式也可以改变。在“属性面板”中,点击“页面属性”,在弹出的对话框中找到“链接”,可以更改链接字体、大小、链接颜色,也可以更改下划线样式。

2.在网页中可以设置空链接,设置的方法是什么?

【参考答案】

空链接是没有目标端点的链接。利用空链接可以激活文档中链接对应的网页元素,该网页元素被激活后可以为其添加各种行为。

设置方法:先选中要加入空链接的文字,在属性面板中“链接”右侧的文本框中输入“#”,则为文字设置了空链接,在预览时,单击文字将自动跳转到当前文档的开头。

3.为图片设置热点链接,只能用椭圆绘制吗?

【参考答案】

图像链接可以是普通的链接,也可以是热点链接。热点链接是将图像中的部分区域设为热点,当点击该部分区域时会跳转到相应页面。当设置热点链接时,区域可以用椭圆形热点工具绘制,也可以使用矩形热点工具、多边形热点工具。

4.在教学中,多次让学生自主进行探究和操作,这样做的目的是什么?

【参考答案】

新课改强调,教学过程中要体现学生的主体地位。对于本节课,学生通过不断的操作才能够掌握设置超链接的方法。所以在学习建立文本超链接中,采取了教师演示后让学生操作的方式,同时通过学生操作的情况,设置一些思考性问题,帮助学生掌握文本超链接设置的要点。通过这种方式,学生能够在自主的探究和操作中,发现问题,从而在教师的引导下解决问题,不仅体现了学生的主体地位,更有利于学生对于知识的理解和掌握。

5.在作业环节,将图片热点链接问题设置成为了思考问题,这样做有什么好处?

【参考答案】

作业类型多样,我设置了开放性的作业,将课堂中的图片热点链接知识再次进行挖掘,让学生思考一张图片能否设置两个热点区域。这样的设置方式,能够激发学生探究知识的欲望,同时也能够让学生发现学习的乐趣,对网页设计有更深层次的了解。

6.在上课过程中,你发现一名同学在听课的时候很认真,但是在让学生自己操作建立文本超链接的时候就不知所措,这时你怎么办?更多真题及资料请加小编微信66746005领取

【参考答案】

教学过程中,组织学生进行自行探究和操作是教学的一种方法,能够让学生很好的参与到课堂当中来,熟悉操作,还能够在学生操作中发现学生出现的问题,以便针对性的指导。这名学生在自己操作的过程中,并没有参与进来,这样不利于学生对知识的掌握。所以我会积极的进行引导。

首先,我会在巡视过程中,走到这名学生的面前,询问在操作过程中有没有遇到什么问题,如果是对知识不了解,我会指明操作的要点,让学生继续进行操作。在后续的教学过程中,我还会随时关注到这名学生的学习状态。

其次,在下课后我会找到这名同学进行沟通,询问这节课的听课情况,了解是因为知识方面的原因,还是和自身有关系。在充分了解到原因后,我会提醒学生调整好学习的状态,听课的过程中要抓住重点,有不懂的知识及时提问,这样才能更好的掌握知识。

最后,我还会反思自己的教学,是否存在问题针对性不够、未充分关注学生的状态、教学枯燥等问题。反思过后我也会及时的调整和优化自己的问题,提升教学的质量。

通过这样的方式,为学生提供一个开放、活跃的课堂氛围,让学生能够积极参与其中。

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