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【单选题】新的学期开学,班主任刘老师要重新分配座位,于是她让大家按照上学期期末成绩排名依次进行选座。刘老师的做法( )。

A.正确,有利于老师教学 B.正确,有利于学生更加努力学习

C.错误,忽视学生是发展的人 D.错误,忽视学生是独特的人

【答案】C。解析:本题考查“以人为本”的学生观。

选项A,班主任按照学习成绩排名排座位没有平等对待每位学生,没有做到尊重学生。

选项B,班主任的做法不仅不能激励学生努力学习,还可能会让学生产生厌学、学习动机不强等负面影响,故选项B不符合题意。

选项C,新学期,班主任按照上学期的成绩排座位,没有看到学生是发展中的人,学生具有巨大的发展潜能,教师要以发展的眼光看待学生,故选项C正确。

选项D,学生是独特的人要求教师要因材施教,看到每位同学的独特之处。故选项D也不符合题意。

综上所述,A、B、D三项均与题意不符,故本题选择C选项。

【材料分析题】材料:

钱龙是单亲家庭的孩子,其父忙于工作,经常在外出差。他跟着爷爷奶奶生活,然而爷爷奶奶都已年迈,总有些力不从心,疏于管教。他还结识了--群社会上的“小混混”,经常和他们混在一起,久而久之,钱龙也染上了一些不良的习气。

在校期间,钱龙学习成绩一般,表现也一般。课后他做事马虎,丢三落四,他的家庭作业经常不知所踪,以致不能及时交作业。课上,他也不遵守课堂纪律,经常在课堂上搞一些小动作,发出些奇奇怪怪的声音,还踢自己前排同学的凳子......李老师三令五申地告诉他,要遵守课堂纪律,不要打扰其他同学,但他总是不以为然,一副无所谓的样子。

课下李老师也多次找钱龙谈话,希望他能改正自己的不良习惯,但多次谈话都不欢而散。李老师觉得钱龙“没救”了。这让他感到十分头疼......

问题:结合材料,请从学生观的角度评析李老师的行为。更多真题及资料请加小编微信66746005领取

【参考答案】

材料中李老师的做法是不正确的,违背了新课程改革下“以人为本”的学生观。

首先,学生是发展的人。学生是发展过程中的人,学生具有巨大的发展潜能,教师应不放弃、不抛弃任何一个学生,用发展的眼光看待学生。材料中李老师刘钱龙进行教育后不见起色,认为钱龙“没救”了,没有做到以发展的眼光看学生,未看到学生是发展的人。

其次,学生是独特的人。学生是完整的人,每个学生都有自身的独特性,学生与成人之间存在着巨大的差异。老师要能根据学生的特点与差异进行因材施教。材料中,李老师对于钱龙的问题不仅没有了解原因,也没有进行针对性的教育,只是一味地否定他,没有看到学生身上的独特性。

最后,学生是具有独立意义的人。学生不以教师的意志为转移,学生是学习的主体,具有主观能动性,教师要善于调动学生的积极性。材料中,李老师没有引导钱龙认识到自已的问题,使得他们的谈话不欢而散,没有看到学生才是学习和自我发展的主体。

作为一名老师,我们要树立“以人为本”的学生观,在工作中认真践行,促进学生的发展。

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