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11.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）
Ａ.说服教育法 Ｂ.榜样示范法 Ｃ.情感陶冶法 Ｄ.品德评价法
答案：D
12.在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（ ）
A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性
答案：C
13.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（ ）
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
答案：A
进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（ ）
A.认识内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内躯力
答案：B
15.初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（ ）
A.冲动型 B.直觉型 C继时型 D.同时性
答案：C
16.初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）
A.态度特征 B.理解特征 C.情绪特征 D.意志特征
答案：A
17.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（ ）
Ａ.主观要求 Ｂ.相对化 Ｃ.糟糕至极 Ｄ.片面化
答案：C
18.小李认为服从，听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）
Ａ.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段 Ｄ.遵守法则取向阶段
答案：A
19.小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（ ）
A.情绪宣泄 B.精神升华 C.行为补偿 D.认知改变
答案：C
20.张老师课前宣布：“今天讲课的非常重要，讲完后当堂进行测验”，随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）
A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律
答案：B
21.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）
A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信
答案：C
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