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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要(    )。
A循序渐进    B有针对性    C因材施教   D 抓关键期
2 “现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移....在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家(     )。 
A洛克    B康德    C杜威    D培根 
3小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是(  )
A班主任工作职责    B班主任自身素质
C班级学生的质量    D对班级学生的了解
4“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是(   )
A陶冶教育    B榜样示范   C实际锻炼    D品德评价
5小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有(  )。
A继承功能    B传递功能    C选择功能    D创造功能
6根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定,小学实行(   )。
A校长负责制    B党支部领导下的校长负责制
C书记负责制    D教职工代表大会制
7在火情发生时,如果学生的衣服已经着火.教师首先应采取的措施是(   )。
A大声呼救    B让学生就地打滚
C跑开取水    D用手拍打学生衣服上的火焰
8根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要想达到最佳记忆效果,还应再背诵(   )。
A 2遍    B 4遍   C 6遍    D 8遍
9张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是(   )。
A分合法    B清单法    C试误法    D头脑风暴法
10根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想取得好成绩.学生学习的动机的最佳水平一般应该(   )。
A极高    B偏高    C中等    D偏低
11有的小学生在学习英语字母 “t”时.常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是(    )。
A前摄抑制    B倒摄抑制    C消退抑制    D双向抑制
12妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合(    )。
A负强化原则  B替代强化原则   C自我强化原则    D普雷马克原则
13教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于(    )。
A一般性知识    B条件性知识
C主体性知识    D实践性知识
14李老师教学《落花生》时,让学生谈谈做人该做落花生这样的人,还是做苹果石榴那样的人,大家各抒己见。李老师运用的教学方法是(    )。
A讲授法    B讨论法    C谈话法    D发现法
15“多—把衡量的尺子,就会多—批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥(     )。
A导向功能    B发展功能    C反馈功能    D管理功能
16我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现(   )。
A均衡性    B综合性    C选择性    D统一性
17教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听,故意将”一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于(     )。
A自然式    B归纳式  C游戏式    D悬念式
18在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是(    )。
A复式教学    B道尔顿制    C分组教学    D个别教学
19罗老师教学《观潮》时,播故了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是(    )。
A启发性原则  B因材施教   C直观性原则  D循序渐进原则
20 学校中的”三风”是指校风、教风和学风。是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于(    )。
A学科课程    B活动课程    C显性课程    D隐性课程

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