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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是(   )
A.启发性原则 
B.量力性原则 
C.巩固性原则 
D.直观性原则 
2.从提高学生的认识人手,循序渐进、以理服人地调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是(   )
A.导向性原则 
B.因材施教原则 
C.启发性原则 
D.疏导原则 
3.小学生从认识燕子、麻雀、鸟等,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是(   )
A.综合 
B.推理 
C.判断 
D.概念 
4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于(   )
A.教学计划之内的活动 
B.教学计划之外的活动 
C.综合活动
D.社会实践活动 
5.小学数学运算技能形成的基本途径是(    ) 
A.讲解
B.观察 
C.练习 
D.示范 
6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上,他目前处于(    )阶段。 
A.关注情境 
B.自我感受 
C.关注学生 
D.关注生存 
7.在学校教育过程中,家长督促并检查孩子完成作业,其承担的角色是(    )
A.决策者 
B.支持者 
C.志愿者 
D.学习者 
8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于(   )阶段。 
A.成熟 
B.组建 
C.核心形成
D.自主活动 
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,我国教育发展的工作方针包括(   )
①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展 
A.①③④⑤⑥ 
B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥ 
D.①②④⑤⑥
10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是(   )
A.绝对评价 
B.相对评价 
C.个体内差异评价
D.甄别评价
11.从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于(    )
A.活动课程 
B.综合课程 
C.隐性课程 
D.显性课程 
12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难,以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于(    )
A.螺旋式 
B.单一型 
C.活动型 
D.直线型 
13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点,教师的正确做法是(    )
A.止血带绑在伤口上方,注意保暖 
B.纸巾盖上伤口,电话通知家长 
c.冷毛巾敷伤口,立即送往医院 
D.清洁水冲洗伤口,消毒纱布包扎 
14.《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动,小学生每天的锻炼时间不少于(    )
A.1.5小时 
B.1小时 
C.2小时
D.0.5小时 
15.关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为(    )
A.调查研究 
B.行动研究 
C.叙事研究 
D.实验研究 
16.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是(    )
A.演示教学法 
B.现场教学 
C.示范教学法 
D.情境教学法 
17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于(    )
A.远景的间接性学习动机 
B.远景的直接性学习动机 
C.近景的直接性学习动机 
D.近景的间接性学习动机 
18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是(    )
A.教导学生 
B.指导学生 
C.辅导学生 
D.研究学生 
19.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现少先队活动的(    )
A.创造性 
B.组织性 
C.自主性 
D.兴趣性 
20.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是(    )
A.工作分析模式 
B.任务分析模式 
C.目标模式
D.过程模式

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