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一、教学目标

1.正确介绍作者帕斯卡尔,简单概括文章内容。

2.能够抓住关键语句进行分析,品味鉴赏帕斯卡尔深邃的思想。

3.认识思想对于人的可贵,不断提升自己的思想认识。

二、教学重难点

1.重点:学生通过分析文章的重点段落和语句,感知帕斯卡尔对于思想的态度。

2.难点:学生能够结合课文内容,认识思想对于人的重要性,不断提升自己的思想认识。

三、教学过程

(一)导入新课

国外有位诗人曾经说过“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。”那么大家认为一个人最为宝贵的东西是什么?引发讨论,进而提出在帕斯卡尔眼里,思想对于一个人最为重要。

(二)整体感知

1.课前预习,课上释疑,PPT展示重难点生词。

明确:屏幕出示重点生字词,学生朗读。

2.PPT展示作者及写作背景资料。

3.诵读全文,谈谈你对课文题目的理解?

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明确:文章题目运用比喻将人比为苇草,展现出人的生命脆弱的一面,但是人不是一根普通的苇草,他是一根能思想的苇草。

(三)深入研读

1.默读前两段回答问题,这两段想表达的主要观点是什么?

明确:“思想形成人的伟大”。

并进而顺势提问,这句话在全文起到一个什么样的作用?

明确:这句话作为全文的核心观点,起到一个统领全文的作用。

2.请结合课文谈谈,为什么“思想形成人的伟大”?并讨论作者在阐述思想使人伟大时,运用了什么写作手法?

明确:与茫茫宇宙相比,虽然人像苇草一样脆弱,但是人却因为思想,可以概括宇宙,与没有思想的他物而言人是伟大的。

比喻,将人喻为苇草,形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。这样比喻是衬托出思想的力量:在宇宙中人无比的脆弱渺小,但人却因为思想,可以概括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。思想使渺小的人变得高贵和有尊严。

3.请结合“占有多少土地都不会有用,由于空间,宇宙便囊括了我并吞了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙。”这句话谈谈你的认识。

明确:我们身处宇宙之中,不可能拥有宇宙的全部空间,所以从空间的角度是宇宙囊括了我们。但是在思想的领域,我们拥有无限的可能,这也是我们可以囊括宇宙的原因。

(四)拓展延伸

文章运用比喻将人比为有思想的芦苇,请你运用比喻的手法写一句话人是什么或者像什么?并说说你这样写得理由。

预设:人生是一座拥有无尽财富的宝藏,因为每一次努力,每一次向前,你都会获得新的财富。

(五)小结作业

小结:提问学生本节课收获,结合学生发言总结本节课。

作业:课下找到《人是一根能思想的苇草》全文并阅读,进一步感受帕斯卡尔思想的魅力。

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