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1.请你谈谈对《我有一个梦想》这篇演讲的感受。
【参考答案】
学习了这篇文章，我再一次被感动了。我看过该篇演讲的英文原版文章。在大学期间，我英文演讲比赛的题目也是“我有一个梦想”，我每一次看这篇演讲都能被感动，每一次说这篇演讲更能被感动。我深深地被马丁·路德·金这种坚定的信念所感动。他能通过自身的不断努力，并能够好找他人与其共同努力，在面对艰难险阻的时候，他毫不畏惧，靠着坚毅的信念取得了成功，并受后人敬仰。由此我也能想到南非的前总统曼德拉，他们两位为了消除种族歧视都做出了巨大牺牲，以为经历了长达27年的牢狱之灾，另一位甚至付出了生命的代价。这就不得不让我再一次感动，再一次钦佩他们为了理想舍生忘死的伟大情怀。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.请你介绍一下马丁·路德·金。
【参考答案】
马丁·路德·金，1929年1月15日出生在美国的亚特兰大市，他自小就学会了同情他人和理解他人;受父亲的影响他养成了坚毅、率真、果断的性格。但是在黑人区生活的他，也体会到了作为黑人人格不被尊总、饱受歧视的痛苦。他自小便勤奋好学，1951年，他获得了文学学士学位，1955年又获得了神学博士学位。1955年12月，一名黑人妇女被警察局以违反公共交通工具座位隔离条令为由逮捕。马丁·路德·金以此为契机号召蒙哥马利市近5万名黑人进行了长达一年的抵制，最终迫使法院取消了地方交通运输工具上的座位隔离。这次活动也成为了他长达十多年的民权运动生涯的开始，他也由此成为了美国民权运动的领袖。非暴力主义是他在政治上的主张。1964年，他获得了诺贝尔和平奖。1968年4月4日被暗杀，被杀时年仅39岁。美国政府规定，从1986年起，每年1月的第三个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.请你谈谈你是如何突破你本堂课的教学难点的。
【参考答案】
我本堂课的难点是：理解文中“爽朗的秋天”和“酷暑”的深层含义。
在我本堂课的难点环节。我让学生思考“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”中“爽朗的秋天”与“酷暑”分别指什么。由于该问题相对抽象、较难理解，因此我采取了小组合作探究的方式，放手让学生讨论，集思广益。讨论结束后，我在各组代表回答的基础上加以总结，得出：该句使用了比喻的修辞方法，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这就把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给观众。和“爽朗的秋天”形成对比的是“酷暑”，“酷暑”揭示了黑人饱受摧残的生活状况以及黑人胸中的怒火。小组讨论的形式能够真正做到把课堂还给学生，学生成为了课堂的主人。至此，我本堂课的教学难点得以突破。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
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4.请你对本堂课的教学目标作简要回答。
【参考答案】
根据新时期高中语文教育的任务以及学生的现实需求，教学目标主要从三个维度加以展开，分别是“知识与能力”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个方面：
首先，我本堂课的知识与能力目标是：积累词语，品味语言的深刻含义和表达作用。语文教学应注重学生语言文字运用的能力，而生字词的学习积累恰好能实现这一目标，并在学习过程中提高学生品词析句的能力。
其次，我本堂课第二个维度的教学目标是过程与方法：通过反复朗读，体会比喻、排比等修辞的运用，体会全文激情飞扬的语言特点。这个维度的目标强调教学过程中教法学法的运用，旨在让学生在学习的过程中形成某种能力，或在一定基础上提高某种能力。
最后，是我的情感态度与价值观目标：领会作者为梦想献身的无私精神和实现梦想的坚定信念。语文教学的基本特征是人文性与工具性的统一，强调除了教会学生听说读写的能力之外，更要注重学生情感的熏陶，注重引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
5.请你说说语文的备课工作包括哪些环节?
【参考答案】
备课是教学工作的前提基础，备课充分与否决定着教学目标能否得到充分实现。我认为，一名合格的语文教师的备课工作必须要做到备教材、备学生。
首先，教材是教师执教的依据，同时也是学生学习的依据，教师对教材的熟知程度直接影响到教学活动的质量。同时，教材也是沟通教师和学生之间的桥梁和纽带。对教材的争取把握有利于教师确立具体可操作的教学目标，并能够在教学过程当中做到有的放矢。
其次，合理把握好学情是老师上好一堂课的前提，新课标要求，教师的一切执教活动应以学生当前的知识结构及认知特点为出发点。新课标要求学生是学习的主体，是课堂教学的主动者。由于学生的知识结构、阅历和认知特点各不相同，接受能力也存在一定的差异，这就需要教师从学生的实际情况入手，在备课时设身处地考虑全体学生，在划分教学内容及对象的时候应根据教材内容的难易程度进行，以充分调动学生学习的积极性、主动性。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
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