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一、角的大小和什么有关系?

【参考答案】

角的大小和角的两边叉开的大小有关，角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大;张口越小，角越小。和两边的长短无关。

二、在本节课的教学过程中，你是如何设计探究比较角大小的方法?

【参考答案】

在教学过程中，我是根据学生之前已经学习的线段比较大小的方法类比去比较角的大小，通过观察――讨论――动手操作，一环扣一环的教学。让学生分组讨论，充分参与，自己建立概念，深刻的体验使学生感受到获得新知的乐趣，从而达到本节课的教学目标。

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三、如果你的班上有特别差的学生你会怎么对待他?

【参考答案】

首先应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解，其次，必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳，当然也要挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件和机遇。

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