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一、仪态大方
良好的开始是成功的一半，面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。俗话说：“人靠衣服，马靠鞍”，你的衣服不仅要符合自身的气质，也要符合教师的形象。建议大家多选一些简洁、端庄、大方风格的衣服，可爱风格和性感的风格风要避免。服装颜色搭配上，建议选择上浅下深是最稳妥的搭配，能够给人稳重、大方的感觉。同色系搭配也是不错的尝试。还有需要注意的是，盛夏季节，在服装材质的选择上一定不要太透、太紧，可以选择面料舒适的棉麻类衣服。鞋子的选择上不要穿凉鞋，会显得不够正式。也不要穿走路发出噔噔响声的鞋子，容易让考官心生烦躁。可以穿平底鞋，或者小高跟，但不要有声音。希望各位考生能够以得体优雅的着装给考官留下不错的印象。
二、思路清晰，灵活应考
(一)命题特点
基本内容包括：个人信息、个人特长、教育培训经历、工作经历、兴趣爱好、性格特点、职业取向、理想抱负、综合应变等。
(二)答题思路
基本要求：时间分配要合理;内容要点要突出;个性特点要鲜明;职业规划要清晰。
自我介绍：介绍求学经历都说明，学校、工作、工作要多说等等。从自我认识、学习能力、专业程度上说。或从时间维度法。按照时间经历，从过去到现在到未来;按照成长经历，从生活到学习到工作(实习)进行介绍。
(三)职业认识
问题是和求职动机有关：切记不要过于势利，世俗化。也不能说大宽话，太假太空的话。可以说教师起到启蒙的作用等等，在说进行的一个职业规划。
(四)保教实践
分为两大类：幼儿保育、教育。看到问题两步走：提出问题、解决问题。或者是找原因，根据原因出对策。
幼儿保育方面
1.饮食习惯
问题：挑食、偏食、暴饮暴食、不定时定量吃饭等。
原因：家庭教养方式、模仿(跟其他幼儿模仿、跟家长模仿)、进餐情绪不良等(不能当场斥责)
解决措施：①以身作则，正面引导;②创设愉悦的进餐环境，可以创设活动设计，让幼儿知道蔬菜里的营养。③因材施教，建立常规;④做好家园共育工作。
2.入园焦虑
问题：大哭大闹、沉默不语、跟随、不来幼儿园等解决措施：教师要给予抚摸，建立安全感.
原因：年龄特点、暂时性安全缺失、亲子关系等。
解决措施：做好入园前准备;尊重幼儿情感需要(不能说爸爸妈妈不来接你了);丰富幼儿一日生活;做好家园共育工作。
3.睡眠习惯
问题：翻来覆去、窃窃私语、入睡困难、不睡、晚睡等。
原因：家庭教养方式、睡眠环境、幼儿自身年龄特点等，不能睡觉前做游戏。
解决措施：①建立常规(要创设适合午睡的环境);②教给幼儿正确的睡眠姿势;③创设环境，睡前讲故事;④做好家园共育的工作，做好家园共育工作，养成午睡的习惯。
4.盥洗如厕
问题：不会正确盥洗、盥洗时打闹玩耍、尿床尿裤等
原因：家长包办代替、幼儿自身年龄特点等
解决措施：①帮助幼儿锻炼自理能力; ②尊重人格，平静对待 注意不要让孩子自卑、害羞;③创设环境、开展主题教育;④做好家园共育工作。
教育类方面
1、问题行为：自私、任性、说谎、攻击性行为、骂人、破坏、捣乱等。
原因：模仿、挫折、认知发展规律、不良教养方式等
解决措施：①注意批评惩罚的方式，多鼓励进步;②引导幼儿正确宣泄和表达情绪情感的方法;③创设环境、开展主题教育;④做好家园共育工作。
2、学习品质
不良表现：注意力不易集中、多动、自控力差、容易冲动、规则意识差等。
原因：认知发展规律、不良教养方式、不符合幼儿兴趣等。
解决措施：①创设环境，激发兴趣;②明确要求，及时引导;③加强训练，开发潜能;④做好家园共育工作。
综合分析类方面
1、教育类(教育现象、教育政策、名人名言)
教育现象类都是从是什么?为什么?怎么做?”来的进行提问的。
答题思路：价值判断→分析原因(主题分析(小学化的问题：家长想望子成龙、幼儿园的利益化、社会角度)、层面分析(监管层次、))→解决问题、从正面现象、负面现象来展开说。
结构化没有唯一的答案，主要考察自己的思维能力，只要说出来的答案逻辑没有问题就行。
如：教育政策类出台了一个政策去分析：你如何看待国家颁布的《3～6岁儿童学医与发展指南》?
答题思路：提出问题、做价值判断、明确立场”→分析原因(从必要性、合理性、可行性去分析)→解决问题
如：名人名言(教育观点类)
价值判断(表明态度)→分析原因→解决问题(落实)
2.应急应变类
答题思路：提出问题(提出目标 阐明原则)→解决问题(定位角色分清轻重缓急)最好的解决方法就是：入情入境，设身处地的去想怎么解决。然后根据事态发展情况的轻重缓急去解决问题。
3.人际关系类
这一类题我们在进行回答的时候可以分三步走：跟同事的沟通;跟园长的沟通;跟家长的沟通(平等沟通)。
4.活动组织类
答题思路：提出问题(表明活动目标)→解决方法(事前 做准备、事中实施、事后 作总结三个角度去分析。)
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