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一、说一说对教材的理解?
【参考答案】
这一框设计了两目，第一目，矛盾分析法是认识事物的根本方法。这一目的逻辑结构是：在复杂事物的发展过程中有许多矛盾——主要矛盾和次要矛盾——矛盾的主要方面和次要方面——坚持一分为二的矛盾分析法。
本目的重点是让学生理解唯物辩证法既是科学的世界观又是科学的方法论。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。懂得用矛盾的观点看问题，掌握矛盾分析法，学会具体问题具体分析，这是我们认识世界和改造世界的根本方法。
二、本课的教学目标是什么?
【参考答案】
【知识目标】
1.理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。
2.学会分析一个复杂事物所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
【能力目标】
初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一。
【情感、态度与价值观目标】
坚信矛盾分析法是认识事物的根本方法，自觉坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物。
三、本课的教学重点是什么?确定教学重点的依据有哪些?
【参考答案】
本节课的教学重点是：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理
确定教学重点的依据有：
(1)课程标准的要求和教材的知识体系，即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。
(2)学生的思想实际和生活实际。思想政治课的教学任务的重点在于教育学生。因此，针对学生实际，能够有效解决学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认知问题，及他们在生活中遇到的实际问题的那部分教学内容理应成为教学重点。
(3)社会生活实际。思想政治课必须坚持理论联系实际的教学方针，关注社会生活。
四、你还知道哪些反映两点论与重点相统一的成语、俗语或者寓言故事?
【参考答案】
1.荷花好看也要绿叶扶持。
2.标本兼治。
3.学会弹钢琴的工作方法。
五、说一说你刚才试讲存在什么优点和缺点?
【参考答案】
本次试讲我的优点就是充分调动了学生参与的积极性，让学生参与到课堂中来，能够在教学中突出重难点，达成教学目标。
为了突破教学重难点，我本次课主要讲解三个大的知识点，分别是主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、坚持两点论和重点论相统一的方法。
第一个知识点主要矛盾和次要矛盾的讲解，我采取的是带着问题看视频、然后小组讨论相结合的方式。
第二个知识点矛盾的主要方面和次要方面的讲解，我采取的是让同学们分析生活中的俗语，从而体会俗语中蕴涵的哲学道理。
第三个知识点坚持两点论和重点论相统一的方法的讲解，我采取的是让同学们分析“金无足赤，人无完人”成语，并结合同学们的实际生活使同学们明白坚持两点论和重点论相统一的方法，并且学会运用所学的哲学原理指导自己的实践。
当然，由于我的教学经验有限，在试讲中还存在很多不足之处，比如在讲课过程中语言不够凝练，规范性不够，在讲解知识点的时候哲学语言使用不到位，这也是我需要向各位有经验的老师学习的地方，在讲课过程中进一步提升自己语言表达能力，该规范的时候规范，该通俗的时候通俗，帮助学生更好的理解教材内容。
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