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1.请你简述一下这篇文章主要讲了一件什么事?
【参考答案】
文章讲述了这样一个故事：鸟和树是好朋友，它天天唱歌给大树听，但是冬天鸟要飞回南方过冬去，鸟答应了大树，等明年回来时还要唱歌给大树听。可是第二年春天，当鸟飞回来找大树的时候，大树却不见了。鸟四处寻访，最后找到了由树做成的火柴点燃的灯火。鸟为了履行约定，面对着由朋友生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.请你谈谈教学过程中你会使用哪些教学方法，为什么?
【参考答案】
在教学的过程中，我主要会使用多媒体教学法、朗读法(分角色朗读)、讨论法、教师导读法等几种方法。多媒体教学法主要是为学生展示PPT及与课文相关的图片文字，三年级的学生比较乐于接收图文类型的知识，使用多媒体对这些知识进行展示更有利于课堂效果。朗读法会贯穿于课堂之中，文章的情感只有在一遍遍的阅读之中才能更深刻的体会，当学生对文章情感的把握不太准确的时候，教师可以通过范读加以引导，让同学真正理解文章情感。讨论法更有利于学生进行合作探究，将自己思考的结果通过小组讨论的方式展示给别人，在锻炼了自己的思维能力的同时，也锻炼了语言表达能力，但在这一过程中，老师要注意，不可将讨论问题设置的过于困难，三年级的学生知识储备尚不充足，不适合太难的题目。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.请你谈谈《去年的树》的教学目标是什么，为什么这样设计?
【参考答案】
本节课的教学目标是：
(1)能够熟练掌握文章中的生字词，做到会读、会写、会认。
(2)通过分角色朗读课文的方式，体会小鸟的内心情感变化。
(3)通过学习这篇课文，了解作者所要传达的现实教育意义。
基于对教材和学情的分析，我设置了以上三个目标，从知识与能力上来说，三年级的孩子还处于不断扩大知识面，丰富基础知识的过程，那么对于文中出现的重点字词就应该做到熟读，熟写，熟认的地步。从过程与方法上来看，三年级的学生已经有一定的自制力，老师可以通过适当的课堂引导来进行各个教学环节，如分角色朗读课文等。最后，在文章的情感体验上，通过朗读课文，教师引导等学习后，达到对文章情感的深刻理解，并能领悟文章总所传递的现实意义也是本节课所要达到的目的。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.谈一谈童话这种体裁的特点?
【参考答案】
童话讲述的故事是现实生活中不可能发生的，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，童话通常采用夸张、拟人、象征等表现手法去编制奇异的情节，想象和幻想是童话的基本特征，也是童话反应我妈的现实生活的一种特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”形象，是并非真的有原型，所以讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都根植于现实，是现实生活和社会的一种折射。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
5.你还知道哪些其他具有哲理的童话故事吗?请列举几篇。
【参考答案】
(1)《小红帽和大灰狼》告诉我们不能够轻易相信陌生人，做人要心存善良。
(2)《皇帝的新装》告诉我们不要为了一时虚荣的满足而放弃做人的原则，放弃那一颗真诚的心，要做一个诚实，善良纯洁的人。
(3)《青蛙王子》告诉我们做人要有诚信，既然做了承诺就要履行，不能言而无信。
(4)《勇敢的小裁缝》告诉我们做人要勇敢，对自己有信心，做事要扬长避短，才能取得成功。
以上就是我的全部答案，谢谢考官!
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