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一、请简述联邦宪法的原则。

【参考答案】

1.人民主权原则——意思是人民当家作主，这不是直接统治。比如，不能为所欲为，或创造法律。但美国公民有权选择代表去制定法律。

2.联邦制原则——是一种通过在州政府和联邦政府之间分享权力的方式，进行国家管理的体制。联邦政府只享有宪法明确列举的授予权力，而未列举的保留权力归各州所有。

3.三权分立原则——宪法的一、二、三条将政府的权力分成：行政权，立法权，和司法权。三权分立确保每一届政府都不会享有过多的权力。由国会代表组成的立法机关制定法律。由总统领导的行政机关执行法律。司法部门，包括法院系统负责解释说明法律。

4.制约与均衡原则——法律需要国会通过，但总统有否决权。即使总统通过了，最高法院也可以指出里面的某个法律违反了宪法的某个基本原则。所以，没有另一方的认可，任何一个部门都不可以完全做主。

二、请简要说明美国独立战争的过程。

【参考答案】

1.1773年，通过了茶税法，引起波士顿倾茶事件，是独立战争的导火线。

2.1775年，在波士顿附近的莱克星顿殖民地爱国者打响了反抗的枪声，揭开了独立战争的序幕。

3.1775年，建立大陆军，乔治·华盛顿为总司令。

4.1776年7月4日，北美大陆会议通过《独立宣言》，正式宣布北美13个殖民地独立。

5.1777年，萨拉托加之战成为战争的转折点

6.1781年，北美英军主力退守南海沿岸的约克镇，英军投降。

7.1783年，英国承认美国独立。

三、请简要说一下美国联邦宪法的影响。

【参考答案】

美国联邦宪法是世界历史上最早的成文宪法之一，宪法加强了中央权力，成功地调和了三对矛盾，有利于美国的长期稳定和发展，宪法有利于美国形成统一的国内市场，促进资本主义的迅速发展，同时宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡”的原则，一定程度上保护了资产阶级民主，为许多国家宪法的制定产生了深远影响，法国大革命的思想也受到了美国宪法的极大影响。

四、中学教师如何正确使用中学历史教科书?

【参考答案】

1.基于阅读的理解。对于课程标准应该有较为深入的研究，并在此基础上研究历史教科书。以单元为单位阅读教科书，将每一课放在单元的中理解和教学，从整体中把握部分，用部分深化整体。仔细阅读每课内容，根据课程内容确定教学目标和重难点。

2.基于教学重点的拓展学习。在阅读和理解教科书的过程中，教师应结合教学实际情况，制定合理有效的学习方案，对教科书学习顺序进行优化调整。教师应该丰富自己的阅读量，在阅读之中寻求更多更适用的教学材料，丰富课堂教学。

3.基于学生的自主发展。依靠学科促进学生的自主发展，首先是以教科书为蓝本的。因此，教科书能否发挥作用，也是教师需要在刺激学生自主发展的基础上，合理使用教科书，使其发挥作用。

五、请说说导入应注意的原则有哪些?

【参考答案】

1.趣味性原则。导语的趣味性直接影响着学生在教学活动中的参与程度，影响着教学目标的实现。

2.衔接性原则。导语应使学生将已知的历史和新知之间建立起实质性的联系。

3.启发性原则。富于启发性的导语不仅能引导学生积极思维，主动发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生思维活动的积极性，促进他们更好地理解新教材，还能启发学生的想象思维，培养他们分析问题、解决问题的能力，扩大知识面，丰富知识结构。

4.有效性原则。导入必须要根据教学目标、教学重难点，以及结合学生情况来设计。导入的事例必须要和主题或者重点相联系，不要只和课文沾边。导入应该为教学服务，并有利于教学，与教学相隔甚远甚至无关的导入，是无效的导入。

5.简短性原则。导入环节，只是对新课的导入，课堂教学的重点仍在于新课内容的教学。所以导语不宜过长，一般三分钟以内必须转入正题，时间过长会喧宾夺主，不利于教学活动的开展和教学任务的顺利完成。

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