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一、你所了解的日军的滔天罪行有哪些?

【参考答案】

1.南京大屠杀。中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利，首都南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军在南京及附近地区进行了长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。

2.日军轰炸大后方。由1938年2月18日起至1943年8月23日，日本对战时中国陪都重庆进行了长达5年半的战略轰炸。1938年初至1938年底，日本对重庆主要为试探性的轰炸，出动的架次较少，多数为陆军航空队。1939年5月，改以海军航空队实行轰炸。5月3日及4日，日机从武汉起飞，连续轰炸重庆市中心区，并且大量使用燃烧弹。

3.“三光”政策。在抗日战争期间，侵华日军、特别是华北方面军，自1939年秋开始，针对中国共产党的抗日根据地进行以戮杀当地居民、对粮秣房舍等物资进行彻底的抢劫、焚烧和破坏为目标的军事行动，并将这一作战方式逐渐系统化、规模化、长期化。

二、是什么使日本侵略者从人性变成反人类的兽性?

【参考答案】

1.日本民族经济在新一轮经济危机的冲击下，加剧了其侵略野心，日本法西斯专政的建立使这种野心得以实现。

2.日本有军国主义的传统，宣传为天皇效忠的“武士道”精神。

3.野蛮的侵略战争扭曲了他们的灵魂，造成了他们心理的极端变态。

三、面对日军的暴行，举一例史实说明中国人民是如何抗争的。

【参考答案】

抗日战争爆发后，河北献县回族人马本斋，在家乡组织回民义勇队，抗击日本侵略军。1938年，马本斋率队参加八路军。后来，这支部队改称回民支队，马本斋任司令员，回民支队转战冀中平原、冀鲁豫根据地，屡建战功，给日本侵略军以沉重打击，日军闻风丧胆。毛泽东曾称其为“百战百胜的回民支队”。

四、历史课堂教学的基本方法中，讲述法的原则是什么?

【参考答案】

1.统一性原则。即将教师的“讲”与学生的“学”统一起来。

2.关联性原则。历史事件、历史现象往往是内容繁复、彼此关联的，应用讲述法要正确处理历史内容的内在逻辑关系和知识结构，把握好历史与相关知识之间的联系，抓住能够表明或体现历史事件、现象本质的关键点。如：讲明历史事件、现象之间的因果关系，以体现出历史基础知识的关联性和系统性。

3.灵活性原则。根据各课不同的历史教学目标和内容，灵活地将讲述法与其他教学方法(如图示法、谈话法、讨论法等)结合起来，实行交互策应，以取得更好的教学效果。

五、在课堂中，历史事件应该怎么讲?

【参考答案】

我认为讲好历史事件应该做到以下几点：

1.明确历史事件的结构。六个部分：时间、地点、背景或爆发原因、人物、事情、意义或影响。要对六个部分理出头绪。

2.注重历史事件的经过。将历史事件再现在学生面前，在这种感性认识基础上，引导学生更为深刻地认识历史事件的本质并作出评价，情感态度价值观教育才能得以实现。严格按照时间顺序，并将经过分出阶段，进行讲述。历史事件的过程要具体，要有情节的描绘。充分利用历史地图、历史图片等直观教具，讲出它的前因后果，分析其本质，揭示历史规律。

3.历史事件的背景是复杂的。要引导学生全面分析，使其认识到历史事件爆发的必然性，更加深刻的了解事件的过程和它对于历史发展的作用影响。

4.历史事件的意义和影响有当时的，有长远的。有些影响表现出正反两个方面，注意引导学生用一分为二的观点看待问题。

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