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第一题  在同一模块中如何处理学生知识背景有差异的问题?

【参考答案】

学生接受音乐教育的情况大不相同，再加上每个学生兴趣爱好、智力发展、能力水平、学习态度等方面的原因，知识背景有差异是在所难免的。而且在今后的学习过程中，这种差异会永远存在，我们要做的必要工作是使学生在学习基础上尽量取齐，使所有的学生都能进步。

那么在统一模块中怎么处理这类问题呢?

首先，在教学活动中要面向大多数。即：依据大多数学生的知识技能水平和音乐能力水平选择教学内容、确定教学目标、安排教学活动、设计教学方法、提出教学要求，从而保证正常的教学进度。

其次，针对不同学生的情况，因人而异的采取措施。即：对具有突出音乐能力的优秀学生，允许他们自学与音乐有关的其他内容，以进一步提高他们的音乐能力水平，同时也可以调动他们的积极性，在教学中发挥他们的骨干作用，甚至让他们做“小老师”帮助有困难的学生。对学习有困难或暂时后进的学生，老师要及时了解他们的情况以及原因，并予以特别的关照。有时还需要给他们吃一些“偏饭”，或由老师补课，或由骨干学生帮助，促使他们跟上集体前进的步伐。总之，在教学要求上，老师要采取灵活的态度，根据不同学生的不同情况提出不同层次的要求，从而使每个人都能在原有的基础上得到有效的提高。

最后，在教学过程中，要鼓励学生自学，主动探究;鼓励学生在艺术实践活动中施展才华，不拘一格的成才。

第二题  现代京剧是什么?

【参考答案】

广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧就是现代京剧。现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运动的影响，为了宣传民主和自由的精神，所特地编排的宣传先进文化的精神武器。在当时起到了非常积极的宣传作用，如《智取威虎山》《沙家浜》《红灯记》等。

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